ネイティブ先生と発音について語り合った、目からウロコの50分！
突然ですが昨日アナママ、
ネイティブ先生のマンツーマンレッスンを受けてきましたー(*^^*)
いやー、それはもう目からウロコの連続でした！！！
長文&なかなかマニアックな内容となりますが(・∀・)ノ
備忘録兼ねてシェアさせてくださーい(*^^*)
勢いだけでマンツーマンレッスン、予約してみた
そう、とにかく勢いだけで、たしか二週間ほど前にレッスンを予約したんだっけ。
そもそもそのネイティブ先生というのは、
4歳の娘っ子に不定期で英会話を教えてくださっている先生なんです。
正確には、先生業をメインにされているわけではなく、縁あって
ちょっと英会話を教えてくださってるネイティブさん、という位置づけ。
ただ先生も帰国されたりがあるため、ここ1年だけで言っても今の先生は4人目( ;∀;)
アナママとしても今回の先生とは、まだそんなに交流はかれていないレベルなのだが、、、
ホント勢い！！！
ノープランなのに申し込んじゃった次第です(´艸｀*)
マンツーマンレッスンにトライしてみた過去
実はこれまでにマンツーマンレッスンなるものを申し込んだことがあったのは、
過去に3回ほど。
これぞオンライン英会話を始めたことで、
初めて踏み込めた域でした！！！
もしオンラインしてなかったら、、、
”ネイティブ” ”英会話” ”都内” ”マンツーマン”
とか（笑、
検索ワード並べて波乗りループに陥るだけ( ;∀;)
まず実践には至っていなかったはず！（断言）
こういう周期、実際何年単位で訪れてたから～(^▽^;)
だからこんなチャレンジにつながるのも、
オンライン様様なんですよね～(*‘∀‘)ノ
私の人生を景色を！
バラ色に変えてくれたわ～(≧▽≦)ノ
ありがとう！オンライン英会話！！！
とか言っちゃってますが(;'∀')
なかなかどうして初めてのマンツーマンの時は、
緊張で吐き気がしたのを覚えてます（失敬、、、
なぜにそこまでしてマンツーマンに挑む！？
そんな吐き気感満載のアナママが(^▽^;)
無理してまでネイティブ先生と対面マンツーレッスンを欲するのはなぜか！？
動機は二つあります。
・単純に、英語を話し慣れたかアウトプットしてみたい。
・純ネイティブスピーカーのサウンドを聞き取れるのか試してみたい！
そう、ここはアナママにとって自分の立ち位置を知る場所。
オンライン続けていることで、
血眼で探しまくってる自分の小さな成長や変化を（笑、
ネイティブさん通してリアルに確認したい(≧▽≦)ノ
たまに自分に刺激与えて、
自分を飽きさせないよう、セルフお世話している次第です(^▽^;)
ということで、
ごくたまーに試してみるチャレンジの一環なのですが、
前回までの3回は同じ先生で女性、今回は初の先生で男性！
しかも半年ぶり！？重ねて最悪なことに(ﾟДﾟ;)
毎日忙しすぎて若干英語熱が落ち目、、、な今日この頃・・
はぁ、行くのが億劫(;´Д｀)
やりたいレッスンも浮かばない( ;∀;)
また明日考えよ、、、(;´∀｀)
って見ないようにしてたら当日になってもうたーーー(￣▽￣)ノ
未知数すぎて、直前まで何するかを考えることも、
放棄してたんですよね( ;∀;)
個人レッスンって何教わるのがいいんだろ？
自分で申し込んでおいてなんですが(^▽^;)
これ、過去3回の初回の時にもすごく悩みました。
あの時は確か・・
これ初回だし、自己紹介しつつ自分のスキルをナチュラルにみせることで、
どんなレッスンが効果的かそれ自体を相談&話し合っちゃお、
それで時間が埋まるはず～(*‘∀‘)ノ
作戦でいったかな。
ま、一回目はそんな感じでなんとか切り抜け、先生からは
イディオムの学習を薦められたんだっけ。
で、続く、2回目、3回目は同じ先生だったので先生の提案通り、
よくアメリカ人が使うイディオムを教わり、それに基づいて英会話したり尋ねたり・・
半年前で遠い記憶だけど、アナママメモが残っているのを見ると、
興奮して喜んでる(≧▽≦)ノ
感動して楽しんでる(´艸｀*)
な模様でした（笑
これはまた別記事でまとめたいと思いますが、とりあえず本日は現在形な出来事を記します(^^ゞ
で今回、新しい先生に何をオーダーしようか、レッスン数時間前まで頭がワークしなかったため、
他力本願、オンラインレッスン終わり際、kiminiの先生に相談してみた（笑
レギュラーティーチャーでもなく、たまたま予約とれたお初の先生に、、、
「わたしの英語スキルで効果的なレッスン、50分間何したらいいかなぁ」
（って、お初なのにわからないですよね、、、陳謝）
すると、ちょっと悩まれて・・・
「とりあえず何か話したいトピックだけでも用意していったら？」
「あ、でも、それだと自分で答え用意できちゃうからな、たぶん先生が何かしらトピックだすからその身一つで行っちゃえー！」
お、おぅ、瞬発力を鍛えてこい！ってことですね(￣▽￣)ノ
実際、今からトピック用意する時間もないし、またも他力本願～、それノッた！
どんなトピックでも受けて立つぜよかかってこいやぁ！<`～´>
むりやりエア強気仮面をまとい、ケセラセラで出発しましたー(・∀・)ノﾎﾎ
ネイティブさんとマンツーマンレッスン始まる！
お部屋に入ってまずは挨拶。
100戦錬磨のオンラインのお陰様で、挨拶と軽いやりとりはなんなくできるようになっている自分。
なんの違和感もなくhappyに挨拶しあえる。
返答はgood.だけでもよし！ってもう知ってるもんね（笑 ↓↓↓
で、「ノープランのままきちゃったよ」って雑談的に話始め、
先生も「いいよいいよ何も必要ないよ(*^-^*)」という感じだったため、アナママそのまま流れで口を開き続けた。
ホント何も考えてなかったくせに、
話しだしたら口から滑るように自分の興味の分野を伝え始めてた不思議。
あれ？これってもしや、
ちょっと日本語話すときの感覚に寄って来たのではないか(≧▽≦)ノ
と一瞬、心の声が聞こえた。（自分褒めしてモチベあげていきますw）
私は発音のインプルーブに興味があるんだけど、今オンラインでも色々新しい事学んでるの。
でも学ぶほどに口の動かし方の難しさ、日本人とアメリカ人の舌の位置の違い、出せない音やら気づかされることが多くてね。
実際、テレビや映画で聴くネイティブスピーカーの発音は音の変化があるから、tの音をdと発音したり、そこにスピードが加わるとお手上げなことも多々・・・
あ、そうそう、代表的なｒとｌの発音も日本人な自分としてはスピード上げると曖昧になっちゃう・・
学びたいことがたくさん！！！
などなど、自分比なんでこんなことに！？って位、
話しだしたら止まらなくなってた（笑
まさに、take a seatもままならぬまま、バッグも膝におきながら、ながらながらで雑談的に会話に入っていってたんです(・∀・)ノ
50分のレッスン、結果的に言えば、
この発音の話をずーっとしてました。
自分の苦手な音の話をしたり、仕組みを尋ねたり、単語の事例を出してもらいながら特訓したり、、、
～あぁ、実のある会話はいいなぁ～
「いってみたい国は？」みたいな構えちゃうトピックより、アナママには伝えたい気持ちがある話の方が
自分のスピーキングの練習にもなるし、先生の言葉の聞き取りにも集中できるし、いいことづくめだった気がします。
そしてその内容、面白い話目白押しだったんです(≧▽≦)ノ
発音雑談 備忘録
先生の面白かったお話、メモっておきます。
workとwalk
①work 【wə'ːrk】
②walk 【wɔ'ːk】
発音記号で見れば上記の通り。
自分の日本で受けてきた教育の中では、
①がｒの時に舌を丸める【ｳワーク】
②は舌を丸めない【ｳオーク】
けど、実際②でもネイティブさんの発音聴くと、出だしがｳワに近い音で聞こえるパターンがあるΣ(ﾟДﾟ)
ま、厳密にはもちろん違う音なんだけど、少なくとも日本で習ったウォークではない音なんですよね。その混乱があるゆえ、
せめてrとｌがしっかりやりたいんだけど～、と、
改めて基本単語の発音を教わった。
①は、過去形の were + k の音と同じ。暗いアの音からｒの音へ移行させる。
→舌はむりに奥まで巻かず、暗いアの音を作った舌の位置の範囲で少しだけ後ろに反らす。
②は、wok（中華鍋）【wɑ'k | wɔ'k】が同じ音。
→舌を思いっきり下げ、オォと丸める口をするので少しアに近く聞こえるが別の音。そこから、ｌは発音せずハードｋの音へ移行。
TIPS：母音の口をしっかり作ること、rは舌を後ろに巻きすぎないこと
ｒとｌが混在した単語とtの音の変成
reality 【ri － ǽ － lə － ti】
アナママの不得意な単語。まず出だしに、ムダにuの音が有声音気味に残ってしまう。
ｒの発声前、スタンバイ時の口のカタチを相談した時に出た話。
rの発音を作るとき、音にしない口のカタチは
uではなくw！
そして
舌を巻きすぎない！
続く問題は ǽ － lə の部分。
口を横に引いたａ（ǽ）、の音に移行したら、そこから舌先を上につけるｌに移行するところが、スピードをあげるとうまくいかないという相談をする。
すると先生はおっしゃった！！！
「ここはａ（ǽ）の音のtake a journeyを楽しむところだよ(*^^*)」
と笑い、口の中の旅路を見せてくれた。
横にひいたａ（ǽ）の音を出したことで真ん中ほどにある舌が、journeyを始めたではないか！！！
トップのｌのタッチに向かうまで、
そのａ（ǽ）の舌を上に連れてゆきながら、舌の位置につられた音も放ち続け、
スローモーションでａ（ǽ）の旅路を完成させるという！
うわわΣ(ﾟДﾟ)
こんなの初めて見たー！！！
マニアックだけど面白すぎるぅ(≧▽≦)ノ
続けて、ｔの変成へ向かう！旅は長いのだ。
lə － ti 最後のパートです。
「ここのtサウンドは我々アメリカ人はまずdに変えるとこだね」と。
要は、tを挟む ə と i が有声音なため、その音に引きずられて無声音のtも流れで濁音にしちゃうんだ、という。
butter とかも tt が uとrの有声音で挟まれてるからtをdに変えて言いやすく変えちゃうんだよ、と。バダー・・って。
もちろんフォニックスの話で聞いたことはあるけど、
それこそ今ここで聞くとrealityあります(≧▽≦)ノ
アポストロフィーsの変成も・・
その後もいろいろ単語の発音を試したり、文章読ませてもらってチェックしてもらったりやってたのですが、
うぅ、これスムーズに移れない(ノД`)・゜・。
が、また出てきた！
それは・・
Linton's late・・・・・
ちょっとその後の文章は覚えてないんだけど、この出だし。
'sのとこのzサウンドから、lサウンドにさっと移行するのが苦しい、、、
zzzzzzサウンドのバイブレーションに意識が傾きすぎ、z音が強調されてしまってるからか、と。
そしてここで音出しながら一つ気づきが！！！
アナママはzの舌のjourneyをとめてしまい、音をcutして移行してないか！？と。
ここはzからすぐにlへ移行が必須だけど、
ｚでほぼ歯の上下を近づけている状態、すなわち舌とトップの上あごはすでに近距離！
なのに、アナママ一回ｚの後に口をニュートラルに一瞬で戻して、
ムダに立て直してる気づきΣ(ﾟДﾟ)
滑らかにやってるつもりだけど、実はcut感が細かく観察するとあるなぁ(>_<)、と感じた。
先生、
「じゃ、この単語 slate も出しづらいでしょ？」と。
はいはいはい！！！何かが引っかかる音でございます！！！
「ｚはｓの有声音だから似た感じの移行だからね」と。
ん？zl よりは sl の方がまだ出しやすいけど、、、
これもわたし、また立て直してるよ、舌の位置(ノД`)・゜・。
重ねて先生、
「音としてはこの文章だとslateと同じでいいんだよ」と。
へ？？？？なんで？？？
リントンズレイトって濁るでしょー？？？
「これもtの変成と同じ原理で、読むときにはリントンスレイトくらいでも大丈夫」
Linton's late
このｓも、前後が有声音だと濁音になるんだけど、nが鼻音だから、強い音ではない。よって、sは濁らない程度の音でも会話ではＯＫなんだよ。
えーーーーー！！！(ﾟдﾟ)！
ビックリ！
てか、発音談義面白すぎ！(≧▽≦)ノ
ネイティブさんの発音、会話には、こうやって色々、
滑らか要素が散りばめられていたのですねーーーー(≧▽≦)ノ
マンツーマン50分をあっという間に終えて
レッスン前はワナワナしたけれど、結果本当に勇気を出して受けてみてよかったです(*^^*)
なんだか英語熱的にというか、まともに勉強する時間すらとれてないし・・とそんな風に悩んでモヤモヤしてた今だからこそ！
こういうショック療法が効きますね（笑
あぁ、やっぱり学びたかったんだね、自分、って気づけるから(´艸｀*)
自分のモチベをあげるためのセルフお世話采配でしたが、
想像以上にモチベあがったし、英語を学ぶ面白さを味わいまくりました。
音がいろいろ変わっていく謎も少し見えた。有声音無声音の組み合わせによって、
tの音も合理的に楽をすることも知れた（笑
なんかアメリカっぽい(´艸｀*)
先生からは、言いやすくする、ってワードが結構でてたもんね。
そして、take a journey を意識してcutしないこと！
この辺も滑らかEnglishへの秘訣ですかね。。。
基本オンラインレッスンを主軸にこれからもやっていきますが、
またスポット的に、ネイティブ先生とのマンツーマンにもトライしていきたいと思っています(*^^*)
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本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
【英語で】『どんなジャンルの音楽が好きですか？』って聞かれたら？
とにかく続けることファースト！自分を飽きさせないためにもー(≧◇≦)
オンライン英会話を前向きに楽しむ方法模索中なアナママです(*^^*)
前回は、レッスンの中で繰り出される様々なトピックに対応できるよう、
自分の深掘りは事前にしておいた方がいい！
をテーマに記事を書きました。↓
で、今回は各論の一つ。
英語で【音楽】について語り合いたい時に覚えておきたいこと
をテーマに書いてみます。
あなたはどんなジャンルの音楽が好きですか？
What genre of music do you like?
っていきなり聞かれたら、、、
みなさんはすぐにズバッと答えられますか？？？
自分の好みの仕分けズバッとして、
英語で即座に対応できますか？？？(・∀・)ノ
できる方はノープロブレム！（うらやまし( ;∀;)）
アナママは、、、レッスン前の予習の段階で、
ソッコー行き詰りました～( ;∀;)
そもそも最近、ゆっくり音楽なんて聴いてる余裕もない。
以前は好きなアーティストのライブにもいったり、そもそもお仕事でも音楽に触れる機会はたくさんあったのだけど。
しかし悲しいかな、産前の記憶は、、、
偶然の感動か記憶の糸をたぐらないとすぐには取り出せない現状（悲
そんなわけで、
とりあえずレッスン入室前に、三段階の作業が必要と判断しましたΣ(ﾟДﾟ)
音楽を語る前に！わたくし三段階のお作業入りま～す( ;∀;)
お作業すなわち。。。
①自分の好きな音楽を洋邦思い出す（悲。
②音楽ジャンルの仕分け（喝！
③英語でそのジャンルの言い方あってる？（怯、、、
ということで
とりあえず①の、自分がどんな音楽好きだったっけな？ってのを書き出すところから、
②それは音楽ジャンル的にちゃんと統一感あるのかしら、、、と分けてみたり、
で、ある程度ジャンル分けしたあと、
③それ、国際的に使われてるジャンルに該当してる！？という確認作業へと
三段階で流れていったわけです。
アナママの好きな音楽ジャンル
結果的にアナママの好きな音楽ジャンルは？というと・・
ジャンルで言うなら邦楽なら、
ポップなロック
洋楽なら
ポップより、やロック
ってのが一番当てはまるのかなぁ、と思った。
とりあえず邦楽の方は、国際的な表現かどうかは別です( ;∀;)
この仕分け後、レッスンに入室した折には、
「好きなジャンルはロックミュージック。そこにポップなテイストがあるものが好き」
と曖昧に（笑、答えてみました。
邦楽の方は言ったところで伝わりづらいので（腕がないので(´;ω;｀)）
洋楽で好きなアーティストの中から一部挙げてみた。
（90年代後半～）
・オアシス
・シャーデー
・ナタリーインブルーリア
・リサローブ&ナインストーリーズ
・カーディガンズ
・インシンク
・クリスティーナアギレラ・・・
（5年前くらい）
・ブルーノマーズ
・ファレルウィリアムズ
・ジャスティンティンバーレイク
・ジェイソンムラーズ
・コルビーキャレイ
・ピンク、ネイトルイス・・
すべての方の曲がポップに該当するわけではないんだけど、傾向はあるのかな。
レッスンでは、太字にしたアーティストを例に挙げてディスカッションしてみました。
・インシンク→ジャスティンティンバーレイク
（ボーイズバンドからソロになった）
・ブルーノマーズ
あたりのアーティストの話で、ポップ好きを伝えようと試みました(・∀・)
とはいえ、アーティスト名だけ言っても、曲によってテイスト変わりますからね、、、
「中でも好きな曲は？」
ともちろん尋ねられちゃうわけです。
ドキリΣ(ﾟДﾟ) ゴクリ('Д')、、、
好きなはずなのにタイトルがパッと出ず(>_<)ノ
結局サビをアカペラで歌っちゃう始末（一言のサビの後はハミングがお約束ｗ）
好き！って言ってるくせに、
サビの英語しかわからず、娘っ子の鼻歌よろしく創作リリック（doesn't make sense)で楽しませていただいてるアナママ、
これ以上はご披露できません|дﾟ)
ほとんどハミングじゃーん(ノД`)・゜・。
「か、歌詞は重視しないでメロディで楽しむタイプなのよ～(・∀・;)ノ」
I don't care about lyrics, but I like to focus on the melody.
とか言っちゃって、あぁ、はずかし(>_<)ノ
からの、
「歌詞を知ってて最後まで歌える洋楽は？？？」
って質問もキタ、、、（笑
えーーーと、歌詞わかるのは、、、
「カーペンターズ くらい？w」
一気に古い！世代ではないがエバーグリーンでなんとか！
「あ、Top of the world限定です！！！」
間髪いれず、補足情報言いましたね！
全然ポップなロックでもないけどぉ、、、(ノД`)・゜・。
とりあえず、
カーペンターズはテンポも速くないし、英語も美しくて聞き取りやすいから覚えたんだ、
という話をした。先生もそこにはtotallyにagreeはしてくれた（ホッ。
そしてブレブレなアナママは付け加える！
「ブルーノマーズとかホントにホントはすごく好きなんですよ！現代のマイケルジャクソンみたいだし！でも、曲によっては速いから聞き取れなくて、メロディだけで楽しんじゃってるの！」
と謎の訴えをしたり( ﾉД`)ｼｸｼｸ…
先生、うんうんって聞いてた（笑、そして
「好きな曲は是非英語で歌えるように覚えた方がいいよ。楽しいのにー、なんで今までー？？？」
と。アナママがそんな感じなの意外だった～、とかー( ;∀;)ノ
（そか。わたし雰囲気モノで楽しめちゃうとこあるんです。コーラだけでも愉快な気分で酒席についていられるんです・・）
って心で反芻した( ;∀;)
ま、楽しみ方はいろいろよね（笑
しかし英語学習者としてはもうちょいレンズをかけなおそうかしら( ;∀;)
あ、考えてみたら先生の前でサビをアカペラした曲、
スローなテンポだったな、、、
うぅぅ、あまりにブレすぎてて恥ずかしいよ( ﾉД`)ｼｸｼｸ…
ブルーノマーズ「Just the way you are」
ホントに好きなの～！
わたし、とりあえずこれだけは覚えるからーーー！！！
大好きな曲って堂々言えるように(｀・ω・´)ｷﾘﾘ
頑張る！
やっと音楽ジャンルまとめ
もっとちゃんと色々な音楽、それぞれを分けられるように、語れるように、
国際的に通じる音楽ジャンルをメモメモです。
・Classical （クラシック）
・Jazz（ジャズ）
・Blues（ブルース）
・R&B(リズム&ブルース)
・Folk（フォーク）
・Country （カントリー)
・Pop（ポップ）
・Rock（ロック）サブジャンルたくさん
【metal（メタル）、punk（パンク）、prog-rock（プログレッシブ・ロック）slow rock（スローロック）・・】
・Dance（ダンス）
・Electronic (電子音楽)
・EDM ( electronic dance music )
・Disco(ディスコ)
・Reggae（レゲエ）
・Hiphop(ヒップホップ）/Rap（ラップ）
・Alternative（オルタナティヴ）
もっともっと細かくしていけばまだまだあります。
オンラインレッスンを受けていても、音楽ネタが出てきたのは今回が初めてでもないので、
自分の好きなアーティストがどの辺に集中するのかは、レッスン受ける前に調べておいてみてもいいかもしれませんね(*^^*)
もちろん、最初はなんとなく受けてみてもよしだと思ってます。
一度やってみて、もっとよりよく会話を楽しみたいなぁなど、自分の中で沸々してきたら、少しずつ深掘りモードに入っていくのも全然ありですねぇ(*^^*)
そうそ、洋楽に関しては、ロックカテゴリーかな？と思ってたアーティストが意外とポップカテゴリーだったり・・
ちょっと邦楽の感覚と違うのかなぁとは思いました。
ま、曲によって、人によっても多少分け方変わりますもんね。
流行りでキャッチーなポップの中に、じっさい様々なジャンルが混在はしているようです。
そして個人的には、
Jazz（ジャズ）
Blues（ブルース）
Alternative（オルタナティヴ）
は、自分からあまりいかないジャンルで( ;∀;)
その他のジャンルに関してはそれなりに好きなアーティストがいたりします。
アナママ出産前までは、ストリーミングでＮＹのラジオをよく聴いていたんですね。
というのもその昔、ＮＹに留学していたことあって、
初めて向こうのラジオを聴いた時、
救われた～(ノД`)・゜・。、というか、
とってもhappyを味わわせてもらえたからなんです(*^^*)
向こうのラジオは短いインターバルでその時のヒット曲が一日に何度も何度も流れるんですよ(・∀・)
え！？ついさっき流れたばっかりだよね！？って驚く頻度。
だから、一度いいな、って思ったらその曲を（メロディのみだけど）
気がついたら覚えられちゃうんです！(・∀・)ノ
向こうでテレビをつけたところで早すぎて何言ってるかわからなかったし(>_<)ノ
住んでいたレジデンスは現地の人ばかり・・レジデンスでご飯を食べるにも英語が必要・・
何かと英語のシャワーに疲れた時(*_*)
ラジオから流れてくる、
気づけば馴染みになってきてる明るめのヒットナンバーには心底助けられましたー(ノД`)・゜・。
音楽って改めてステキ☆
英語なのに嬉しい！楽しい！なんだこのきもちー！！！
ってなったのよーく覚えてます。
更にもはや単純接触効果でしょうか（笑
ジャンルを問わずなんだか好きになっている、みたいな曲がどんどんどんどん増えてきたんです(*^^*)♪
そこで、いよいよ気に入ると後でＣＤ買いに行きたくて、
アーティスト名のとこだけは聞き取らねば！と、ラジオに耳くっつけてたのも懐かしいな。。。
で結局数曲聞き取れず、ＣＤショップの視聴マシーンを片っ端から聞きまくって探し当てた時のやったった感！in NY、懐かしいな。。。
だからあの頃の、どの音楽ジャンルもいいよねぇ、って素直に感じたのがベースにあるのか、
いわゆる音楽の好き！は、アナママにとってはそんなに普遍的なものでもなく、
その時の思い出とセットで好き！みたいなとこがありますねぇ。。。
時代を彩るヒットナンバー、その中に多少の好みがあるって程度なのかな、洋楽に関してはですけどね。
あ。
・・って、レッスンで言えばよかったのかもな、、、Σ(ﾟДﾟ)
If I find favorite songs on the radio,I listen to anything.
（ラジオでいいなって曲みつけたら何でも聞くよ。）
音楽を表現する時に使える単語
会話の中で、この辺の単語を使い分けて表現できたら広がりそうだなぁ・・なものいくつか(*^^*)
1. Beat（ビート）
繰り返される音のこと。拍子、拍。
I like the music with a strong beat.
(ビートのきいた曲が好きです）
2. Upbeat（アップビート）
ノリのいい楽しい曲のこと。
This upbeat song pumps me up .
（このアップビートな曲は気分をあげてくれる）
3. Tempo（テンポ）
曲のスピードのこと。
・slow-tempo
・quick-tempo
・up-tempo
・fast-tempo
4. Groove
曲のリズムやパターンのこと。ノリ。
That song is groovy.
（（踊れるような）その曲ノリがいいね。）
5. Lyrics
歌詞のこと。
6. Hook / Chorus
曲のサビ のこと。
I can just sing the chorus of this song.
（この曲のサビだけ歌えます）
ということで以上、大変長くなりましたが( ;∀;)
少しずつさりげない表現覚えて、何気ない会話を呼吸するようにできるようになりたいものです(*‘∀‘)ノ
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本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
【オンライン英会話】早めにやっておきたい！『自分の深掘り2019』
現在kiminiオンライン英会話受講8か月のアナママが、
困ってつまづいて気づいて立ち上がって、、、
って(; ･`д･´)
絶賛
辛酸なめながら、気づきゆくことを書いてみる回。
オンライン英会話を始めた方へ伝えたい！
これ、早めにやっといた方が楽だよ！(>_<)ノ
なこと。
それは！！！
自分の深掘り2019
そう！今のあなたをみつめてくださーーーーい(≧◇≦)ノ
とりあえず順番にいってみましょう(￣▽￣)ノ
まずはオンライン英会話でのトピックいろいろ
そもそもですが、オンライン英会話を学ぶにあたり、会話のベースとして必須となるものは何か？
それは？？？
自己開示(>_<)ノ です。。。
↑こんな顔する必要もないんですけど（笑
でもかたじけない！<m(__)m>
アナママはやっぱりこんな顔になっちゃう！↓
自己開示～(ノД`)・゜・。ﾆｶﾞﾃ~
そう、当方アナママはいかんせん、この自分のことを咄嗟に語るタイプの質問が苦手。
どちらかというとインタビューする側が好きな方なので、いざ自分のことを聞かれると困ってしまう。。。
あれ、わたし何好きなんだったっけ？？？
と(^▽^;)
でもま、日本語として頭に浮かばないのはさておき、
ここでは英語でやりとりしないといけませんので、
よっぽど頭の回転も速く英語も達者でオープンマインドな性格の方以外は・・
そこそこ頑張らねばならないやーつ、
なのかなぁと推察します(￣▽￣;)ノ
このちょっと頑張っておきたい、オンライン英会話ででてくるトピックいろいろ対策、
レッスンを受講していると2パターンありますかね。
１．フリートークコースにおける自己開示より
単純にフリートークコースのようなものをとれば
必然的に初回は自己紹介をすることになります。
まぁ最低限・・
・名前・ニックネーム
・家族構成
・住まい
・趣味
・仕事
このあたりは開示していく事になりますかね。
そこから発展させ、
次に深堀りされてゆくのはもちろん！
先ほど答えた趣味の項！
映画・音楽・本・アウトドア・スポーツ・・
などなど、いろいろ答えはあると思いますが、
ミッションとしては、
これを英語で、外国人の方と、共有できるように話さないといけないわけです。
まぁ、ここでは自分の趣味の話なので、最低一つピックアップできていれば、
事前に自分なりに英訳して、アウトプットにチャレンジもできますよね。
とは言え、パッといつ聞かれてもＯＫな状態に持ってゆくには準備が必要。
そう、英語は瞬発力だからーーー(´;ω;｀)
まごまごしてる時間はないのです。
生活環境によっては、以前趣味だったものも一時どこかに据え置かれていたり・・のパターンもありますよね(>_<)ノ
その辺の、今も趣味だと一瞬勘違いするもの、
勢いで答えちゃった結果、
とつぜん深掘りされると？？？
あれ？自分、全然さいきん触れてませんよねー(ﾟдﾟ)！
な日々にぶち当たりパニック。
更にHow often? とか突っ込まれると、、、
これ以上はご勘弁ーーーー(>_<)ノ
な内心を隠ししどろもどろで、、、
期せずして、ウソのオンパレード紡いでしまいます（汗
なので、
さてはて今の自分は！？って、
現在2019年の自分を見つめて、
趣味はコレ！ドン！(>_<)ノ
って、
英語で答えられる準備をしておくのは大事なことかと思われます。
２．レッスン内のディスカッションにおける自己開示から
問題はコチラです(>_<)ノ
自己紹介の場合は、自分主導でせめて興味のありそうな話を展開できますよね。
しかし！こちらのレッスン内でふいに現れるディスカッションでは、
自己分析シート並みにわが身を振り返らないと！
絞りだしたいネタも咄嗟にはでてきません。
どういうことか？
それは単純な質問集、どなたに聞いても一つくらい答えてもらえそうな質問の数々、
次のような大砲がドカドカ打たれますΣ(ﾟДﾟ)
例えば・・
・好きな音楽、ジャンル、アーティスト
・好きな小説家、本のジャンル、海外作品
・好きな映画、ドラマ、ジャンル、俳優
・好きなスポーツ、なぜ？
・尊敬する人
・誕生日の過ごし方、欲しいもの
・100万円もらったらどうする？
・行ってみたい国、好きな国、なぜ？
・長い休みが取れたらどう過ごす？
・日本を紹介するならどこに連れていきたい？
・好きな食べ物、ジャンル
これまでレッスン内で聞かれた事はまだまだいっぱいあるからほんの一部。
なんてことない質問のようだけど、
自分で趣味です！って言ったわけでもないのに聞かれるから難しい。
これって、日々意識してないとパッと答えられないんですよ(>_<)ノ
好きな音楽・・例えばアナママは、最近音楽なんて自ら聞けてはいないので、思い出すのに大変時間がかかります。
過去の好きはしぼりだせるけど・・
これ、日本のアーティスト言っても伝わらない。
できれば洋楽でいきたい。が！！！
産前、4年ちょっと前までは好きだったアーティストの名前は出ても、
曲のタイトルがでないよーーーー(´;ω;｀)
うぅ、話が止まる。
好きだったくせに、数人出したい人たちの名前も半分しか出ないし、、、
それ、好きと違うじゃん(￣▽￣)ノ
って突っ込まれそうな悲しみ（( ﾉД`)ｼｸｼｸ…
好きな映画、共有してわかるようにハリウッド映画で言いたいけれど・・・
邦題しかでないよーーー(´;ω;｀)
好きな作家とか本とか・・最近ゆっくり小説は読めてない。
けど、過去から絞り出して日本の作家さんのこと言っても、
もとい、村上春樹しか認識されてないよーーー(´;ω;｀)
最後に、
誕生日に欲しいもの聞かれても・・うわぁ、こういうこと言うのやだなぁ、、、でもでないから！
money♪
とか夢がなさすぎる答え言っちゃう自分にショックだよ～(>_<)ノ
とかとか（汗汗
もっと盛り上がれる前向きな予習、
自分の深掘りができていたなら・・
楽しい国際交流できたのにな( ﾉД`)ｼｸｼｸ…
自分で過去も紐解いて、今の興味も洗い出して、
それなりに共有できるとこ見つけて準備できてたら
もっと有意義な時間にできそうですよね( ;∀;)ノ
まとめ
決して無理に背伸びする必要はないけれど、
自分の中の前向きに話せそうな部分で英会話できたらいいですよね。
そのためにも、
・趣味
・自分の好きと嫌いを探る、自己分析シートみたいな質問
これに関しては、2019年の自分がどう感じてるか、この機会に洗い出してみるのもいいかもしれません。
ちょっと就職活動する時のことを思い出しますね（笑
そして更に！それを英語で外国の方に説明する時、
どう伝えるのが効果的か、日本のものだとしても共感しあえる部分を探して表現するなど、
あくまで外国人と共有する話であることも念頭に入れたいところです。
ホント初心者にとって、こういう些細なところで自分を嫌になったり（笑、つまづきを覚えるんですよね(^▽^;)
でも少しずつ前に進めれば万々歳です(*^^*)
かくいうアナママも、サボってへこんで奮い立たせてを繰り返しているため、
一気に全部は時間的に厳しいんですけど(￣▽￣)ノ
先日はひとまず音楽編で自分深掘りしてみましたよ♪
ここもまた色々発見ありました！
そんな音楽編はコチラからどうぞ↓
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本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
2019年のオザケンと今ここで宇宙を感じた朝♪
いきなりすごいタイトルですみません(´艸｀*)
ご覧になった方もたくさんいると思いますが、
今朝の日テレ「スッキリ」に
オザケンこと小沢健二さんが出演されていました！
オザケンといえば、アナママにとっては自分の青春時代を語るのに欠かせないアーティストの一人。
90年代半ば、小室ミュージックが全盛の時代に、
オザケンのあの知的でおしゃれでポップな雰囲気、
もとい音楽は目を耳を惹きましたねぇ。
私も学生時代、彼の名作アルバム「ＬＩＦＥ」はよく聴いていたものでした。
オザケンはアナママよりは年上になるけれど、
でも広く捉えて青春カテゴリーでは共有できてるはずな世代です。
そんなオザケンが、
今朝テレビをＥテレから日テレにザッピングした瞬間、
「1995年～♪・・・・・」
と歌ってた！！！
新曲かな？って、この歌知らなかったんだけど、
「95年」ここがアナママへのパワーワードとしてひっかかり。
とりあえず、なんだかずいぶん年を重ねたオザケンが今！
95年って言ってくれたのが嬉しくて、思わず聞き入ってしまいました！
95年と言えば彼がアルバム「ＬＩＦＥ」をリリースした翌年、
大躍進の幕開けの頃ですね。
95年の何を歌うんだろ？って、一瞬の隙に色々駆け巡ってしまった！
画面右上に出てたタイトルは 彗星
彗星ってどんな曲？
1995年～♪のあとを聞いていくと、、、
あー、過去の一時を歌ってるわけではないんだ、とわかった。
サラッと郷愁を誘ってくるけれど、
リンクしてるのは今の青春してる世代。
95年あたりに生まれてきた人たち。
今24、25歳くらいの若者たち。
その子たちが今、自分の部屋で音楽を作り、
録音に励み、そしてその楽曲が2019年のオザケンの部屋にも届く・・
自分の影法師とも重なるけど、今！届いて、今！自分は聞いているって現実。
今ここにあるこの暮らしこそが宇宙、奇跡と帰結させて。
なるほど～、もう出だしだけで時空感じたよ(>_<)ノ
って後には、甘いだけじゃない現実も。
2000年代の偽装の横行を軽く嘆き、
ふわふわの夢だけじゃない現実も認める。
けど時間をかけて真実がだんだん勝利していく希望に
グラスを高く掲げる
思いっきり祝いたいよね♪
って、感じとか、
まさにオザケンポップ～♪(≧▽≦)♪
この辺でアナママ軽く高揚感得たよね（笑
そしてここからは畳みかけるように！
私たち世代への郷愁を誘う！（うまい！(ノД`)・゜・。）
笑い声と音楽の青春の日々を描かせてくれる、
抒情的なパートへ(ノД`)・゜・。
なんか、何を思い出したいわけでも何を悩んでるわけでもないのに、
涙だなぁ。。。
今遠くにいるあのひとを時に思い出す、とか。
はるか遠い昔 湧き出た美しさはここに・・などなど
今ここにいながら過去を感じて万感の思いに誘いつつ、
過去はよかったなぁ、って歌じゃなくて、
今ここにあるこの暮らしこそが宇宙♪
って、やっぱりこの場所イェーイ♪ってしてくれる人生の宇宙曲。
いやぁ、ホントに駆け巡った！！！
浮かんだ！
じっさい、ちょっとザッピングの手を止めただけなのに、
アナママ、リモコン左手に持ったまま一時停止（自分がねw）
時間を駆け巡って、彗星のように自分の部屋で宇宙を感じた。
あぁ、やっぱりオザケンいいなぁ。
溢れる才能に触れるとアナママも言葉が止まらないよぉ。
そいえばここ、英語のブログなのにΣ(ﾟДﾟ)、、、
今日は止められないから、
何カテゴリーかわからないけど
書いちゃう！(^▽^;)
初めて聞いた曲で、勝手に解釈しちゃってるとこもあるかもしれませんが<m(__)m>
流れるようなポップなメロディの中で、
絵を浮かばせながらコレ表現できちゃうのはすごいなぁ、と心から思いました。
そしてオザケンは今6歳のお子さんがいらっしゃるようで、
父になった視点、子育て通してみてる世界観で曲を作ったとのこと。
それ聞くと尚のこと歌詞の感じに納得です。
冒頭の、若い世代へのキモチの重ね方、そしてその活躍も喜べる感じ、
自分が現役ミュージシャンであっても聞く側にも立てる感じ、
すごくすごく共感できる！
子供をもってこそのそんな緩やかな温かい視点、生まれるんですよね、不思議と(*^^*)
って感動してると、スッキリ出演の森アナウンサーと宮崎哲弥さんが、
オザケンの大ファンということで、肩を寄せ合い感極まっていた（笑
おじさん二人がくっついて結託しててｗ
とっても可愛かったなぁ。
わかる！！！わかりすぎる！
続いて、「いちょう並木のセレナーデ」生歌！
おー、もう一曲歌ってくれるようだ！
今度は時間を戻して、アルバム「ＬＩＦＥ」からの
いちょう並木のセレナーデ
懐かしいなぁ。。。
せっかく現実認識できたのに、
結局あの時代に誘ってくれちゃうのねぇ(^▽^;)
ああぁ、オザケン、歌いだしたぁ、、、
リモコン、まだ下に置けてなかったよね(￣▽￣)ノ
これ、この歌ってさー（涙
当時はそれこそ現在形としてしか聞いてなかったけど、
何気に未来視点からこの幸せな瞬間を俯瞰してた発見！
もちろん歌詞は覚えてるし、歌えるんだけど、、、
入り方が違うなぁ、2019年の私には。
曲調も歌詞も、とても甘～い雰囲気漂ってて
なんとも秋にぴったりなロマンティックな歌なんですよ。
でも、
♪やがて僕らが過ごした時間や呼び交わしあった名前など
いつか遠くへ飛び去る 星屑の中のランデブー♪
って、今、2019年、
「そうだよねぇ・・」
ってしみじみ思えちゃう不思議。
やっぱり過去のその瞬間も、星屑って宇宙に溶けてた。
根幹にあるオザケンの世界観なんですね。
アナママ自身、現在子育てしながらも人生折り返し地点に入ってきたのかも、と
時折考える瞬間が最近増えてきてて(>_<)
敢えてそんな青春時代を思い出してみては、たまらなく懐かしくなったりすることもある。
あー、過ぎ去った日々なんだなぁ・・って（涙
過去のことは美化もされるから余計に懐かしい。
そして今がとても幸せながら、幸せだから、
子育て中の今も、未来視点で実際よく現在に想いを馳せている。
子供は可愛いし、温かな時間はもちろん過ごしつつも、
このどうしても怒ってばかりになってしまう子供との日々、
「早くしなさい！」ばかり連発してはイライラの朝を重ねる日々(>_<)
子供が幼稚園に出かけた後、毎回思う。
どう考えても後で思い返したら、
こんなかわいい子が目の前にいてくれてキラキラしてる毎日、
ふわふわのあったかーい手を握らせてくれる毎日、
この戻らない日々を、
未来の自分は涙が出るほど懐かしく思うことだろうと（涙
そう思っては、子供に注意しなければいけないことはあれど、
それ以上にハッピーな時間を過ごさせてもらってる今を大事にして
笑顔でたくさんハグをしてあげたい！
そう思いなおす。
園で子供が頑張ってる間、
母はキモチを立て直して幼稚園のお迎えに行き、
笑顔でハグをする日々(#^^#)
どのお母さま方もある感覚だと思うんだけど、
未来視点から俯瞰すると、少し心穏やかになれたりしますよね(^▽^;)
これもアナママ、
めっちゃ宇宙感じる案件です。
話はオザケンに戻りー（笑
しっとりとオザケン、このロマンティックな恋人とのハッピーな曲を、
郷愁たっぷりにうたいあげた。
2019年のオザケンが歌っても成立してる、
昔の未来視点が今に宿ってる不思議な過去曲。
歌の最後に
ああぁ・・・・・
ってため息交じりに歌って終わるんだけど、
2019年の「ああぁ・・・・・」の切なさったらなかった。
ここは涙溢れたなぁ。
人生折り返し（まだ早いかもだけど）、その辺を意識してそうな「ああぁ・・・・・」の音に感じられて、
見事に最後に「今」に引き戻されました(ノД`)・゜・。
うわぁ、オザケンなんなのもぅ、、、（涙
ってリモコンやっと置いたら森アナも
泣いてた。宮崎さんも興奮してた（笑
そして森アナ秀逸なコメントを。
「紙テープのこっちが昔で、こっちが2019年で・・って、（ｸﾞｽｸﾞｽ）、
今、繋がりました、、、（ｸﾞｽｸﾞｽ）」
ホントそれ！森アナ、ありがとーーー！！！
まさに私もそれー！2曲聴いて繋がったよー(ノД`)・゜・。
ちょっと一緒に肩を組みにいきたい気分になった朝（笑
オザケン世代でない方には全くもってピンとこないブログだと思いますが(^▽^;)
間違いなく色褪せない曲を作れる方なので、
ご興味もてたら聞いてみてほしいです。
11.13リリース 小沢健二アルバム
『So kakkoii 宇宙』
「彗星」は一曲目に入ってるようです♪
本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
＜子供オンライン英会話＞kimini10日間無料体験レビュー7日目
4歳娘のオンライン英会話無料体験7日目
今年の夏休み、4歳の我が娘がkiminiオンライン英会話10日間無料体験を受けました。
受講しているのは「小学生コース１」（これが一番下のレベルのコースです）
今回は、その無料体験7日目の時の模様をお届けします♪
初回の模様から前回6日目までの経過はコチラ↓
ということで、7日目の今回は？？？
L.7 1から10の数字
予習スライドを見た感じ、1から10まで数字を見てそのまま英語で言えればスイスイ進みそうな内容でした。
数字を答えるときには先生にこう聞かれる。↓
・What number is this?
(One)
ここにいくつ（何かが）あるかを答えるときにはこう聞かれる。↓
・How many (something)do you see?
(Two tomatoesなど)
というのを、初めは数字を答えるだけだったのが、
パートをチェンジして子供自身も質問する側に回ったり・・そんな予習スライドになっていました。
数字は娘もわかっているので予習もスムーズだったかな。
さて今回は、娘っ子自ら選んでの初めての先生を受講です。
そう、前回の反省をいかし(;'∀')
子供も元気な早めの時間で先生を検索し予約しましたよ。
今回の先生を選んだポイントは・・
アナママがある程度絞り込んでからの～（笑、
娘っ子のインスピレーションです。
やっぱり、講師歴、子供が得意か、動画はあるか、など
多少気にしていきたいところですね。。。
ここまで6日間受けてきて、アナママ的に感じた先生に対し求めたいポイントは？？？
☆明るい笑顔はやっぱり大事
☆かたすぎず、子供の心をつかんでほしい
☆子供の力量に応じたスモールトークをしてほしい
☆オールイングリッシュなことを踏まえた上で、うまいコミュニケーションを編み出してほしい
この辺かなぁと思います。
さて、今回の先生とはどうなるかな？？？
いざ入室！！！
明るい笑顔の可愛い先生が画面に映った！
娘っ子も自分の推し先生だから嬉しそう(*^^*)
冒頭は、、、
①Hello!
②How are you?
③Have you eaten lunch?
と始まりました。
①②はいいとして、③は難しいところだけど、
もう娘っ子も受講7回目。
すべてのスモールトークをシャットアウトしてゆくつもりはないので、
なんとなく冒頭のパターンも見えてきたし、
アナママも少しずつ教えていこうの姿勢です。
で今回の「お昼食べた？」は聞かれる可能性あるからと、
直前に娘っ子に教えておいたのでした(*^^*)ノ
とりあえずＹＥＳ！って言えてた（ホッ）
この先生、有難いことにあまりこのパートは引き延ばさないでくれて、
いつものグリーティング数種へサッと移行してくれましたよ～。
Greeting
先生（生徒）
- Good mornig！（Good mornig！）
- Good afternoon！（Good afternoon！）
- Good evenning！（Good evenning！）
- Good night！（Good night！）
- What’ｓ your name？（My name is・・・）
- Nice to meet you！（Nice to meet you, too.）
- How are you？（I'm fine, thank you.）
- Thank you！（You're welcome.）
- I'm sorry.（It's OK.）
- Good bye！（See you！）
もうここは娘っ子もお手のもの(*^^*)
余裕も出てきたのか、滞りなくむしろ食い気味で答える（笑
ジェスチャーまで交えパッと答えるようになってるし、
緊張もしてないのかな、中々いい滑り出し！
そして本編。
数字のレッスンは、自信を持って大きな声出して進んでゆく。
やっぱりわかることのアウトプットする時は楽しそう。
「What number is this?」を、今度は娘から先生に尋ねるやりとり。
話すスピード感、発音が明らかに良くて母驚き！
繰り返して何パターンもやるから、サラーっと口をついてセンテンスが出ている模様。
文章がぶつ切りに聞こえないもんね、流れを生かせてる。
やはり反復は、
大人にも子供にも大事なことですよねー。
あぁ、アナママももっと時間が欲しいなぁ、、、(ノД`)・゜・。
続いて
「How many (something)do you see?」の数種単語を交えたやりとり。
スライドに映る果物などの数を数えて答える。
これは娘っ子、目を輝かせ得意げにやっていた！
正解するとカメラのレンズ越しにハイファイブもしてもらい娘ニッコニコ。
これあるあるかもだけど、
先生がハイファイブのタッチの手を伸ばすとー、
娘っ子、モニターに向けてハイファイブしちゃう（笑
うー、永遠に交わらぬハイファイブ(ノД`)・゜・。
ここはアナママ、娘っ子の腕をつかみ強制的にカメラ前にかざさせました（笑
やっとタッチできたぁ(^▽^;)
レンズカチカチΣ(ﾟДﾟ)
ま、楽しそうに進んでるよー(^o^)／
お、この先生いいな、と思ったところ2点
※1点目の良かったところ
この先生、スライド以外にも絵を描いたり、チャットボックスを使って子供を楽しませ、自然にお勉強につなげてくれました。
娘っ子が質問に正解すると、
スライドの空いているところに星やハートの絵をかいてくれ、そのカタチを答えさせたり、色を答えさせたり。
娘っ子は、はにかみながらもわかるから元気に答えますよね(*^^*)
自然なかたちでwhatで聞かれていたりもするわけです。
そして自然に聞き取って答えているわけです。
これNice!
また、チャットボックスに、
今までの学習で出てきた野菜やフルーツ、飲み物食べ物の絵文字を入れてくれ、
娘っ子に単語をまず答えさせ、更に数えさせて答えさせる、など
楽しい工夫を色々してくれました！
こんな感じです♪↓
これ、娘っ子すごく楽しそうにやってました！
これまでやってきたレッスンの復習も兼ねつつ
今のレッスンとリンクしてくれるとか、
最高です！(´艸｀*)
※2点目の良かったところ
楽しいだけじゃなく、しめることろはしめる！なメリハリ
先生からの時たま入る「Are you ready?」
この時、娘はうなずくだけ。
するとそこへ指導が入る。
「Yes,I'm ready.」と、口で答えよ、と。
同じく了解の「OK？」など、
娘がうなずくだけだと、声に出そう！と何度も促してくれていた。
で、娘もおそろおそるw言葉に出して答えていた。
そんなシーンを何度か目にして、これはいい習慣かも！と思ったな。
やはり何事も反復練習が身を結ぶものね、そのうち娘っ子も自然に言うようになりそう。
無料体験7日目終了！
いやー、今回の娘、はた目から見ても！
初めて楽しそうにレッスンを終えました！
これで連続７日受講。ひとまずムリしてないか聞いてみると、、、
「楽しい！今日はわからないことが何もなかった！オンライン続けたい！」
と、生き生きと答えた(*^^*)
毎回答えは変わりませんね（笑
アナママが親としてレッスンみた感じ、
この先生は娘の性格に合いそう！とは感じましたよ。
娘は何かと復習、というか後からゆっくり味わうのが好きで、
更にそこを誰かに試してもらうのも好き。
例えば、本を読むことがが大好きな娘なんですが、
普段から同じ本でも何度も何度も一人で黙々と繰り返して読み
後でパパに本の内容クイズをだしてもらう遊びが大好きなんです(´艸｀*)
因みに対戦相手はアナママ(￣▽￣)ノ
昔話なので記憶を頼りに闘いますが、
アナママ
か・な・ら・ず！
負けます(￣▽￣)ノｽﾞｺ
と、話は逸れましたが、
とにかく娘は後から噛みしめるのがお好みと見える。
だからこの先生のやり方は娘の好みでもあるだろうし、
親目線では新しい事とMIXしてもらえるのは、学習的に相乗効果があるなとも思えて。
7日目にして運命の出会いきたか！？とビリビリしました。
なので、またスケジュール合えばこの先生をリピートさせてもらおうかな、とこの日心に決めたんですよね(´艸｀*)
とは言え、レギュラーティーチャーを見つけつつあるが
残すところ無料期間は後3回！Σ(ﾟДﾟ)
この先、どんな決断をしてゆくのやら～
そして2019年11月の今は！
続けてるの！？(>_<)ノどなの？
もろもろ・・
更新ゆっくりになりますが、
引きつづきお楽しみ頂けたら幸いです(*^^*)
（この無料体験レポは2019年7月に受けた時のお話です）
↑アナママと娘の！？メイン学習コンテンツ！kiminiオンライン英会話。10日間無料体験おススメです♪
本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
＜子供オンライン英会話＞kimini10日間無料体験レビュー6日目
4歳娘のオンライン英会話無料体験6日目
今年の夏休み、4歳の我が娘がkiminiオンライン英会話10日間無料体験を受けました。
受講しているのは「小学生コース１」（これが一番下のレベルのコースです）
今回は、その無料体験6日目の時の模様をお届けします♪
初回の模様から前回5日目までの経過はコチラ↓
ということで、6日目の今回は？？？
L6. AからEの文字と音
受講6回目にして初めて！
何気にそう言えば・・な感じですが(^▽^;)
ここでようやくアルファベットのレッスンが出てきたことになります。
まずは予約と予習から
今回予約をいれたのは初めて受講する先生。
確か前日のうちにある先生に予約を入れていたのですが、
こちらの予定が変わりキャンセル。
※kiminiはレッスン直前まで1日につき5回までキャンセル可能です。
娘っ子、この日はお友達とめいっぱい夕方まで遊んだ日で、
アナママ的には「今日はパスでもいいでしょー」と思ってました。
けど。
「せっかくだから受けたい！」と娘っ子が言うもので(^▽^;)
急遽夜の１８：３０にレッスンの予約を入れた次第。
とりあえずあまり遅い時間には受けさせられないし、と
外から帰ってくるなりの駆けつけ予約。
もちろん予習をしてる時間もあまりなく、
母ちと不安でしたが、、、
でもま、アルファベットなら大丈夫かな？と予習スライドさーっと見せて、
アクティビティの説明文だけ伝えて、って予習時間3分もなかったかな(^▽^;)
とりあえずレッスンへと入室しました。
レッスン６ AからEの文字と音
さて、母アナママは今日もオブザーバーとして（使命w）
なるべく娘と目を合わせないようにモノを片付ける振りしてうろうろします（笑
今回初めての先生だったけど、
例の大人スモールトークの出だしではなく(*´▽｀*)ノ
わりとシンプルに恒例のお決まりグリーティングの掛け合いに入ってくれました。
Greeting
先生（生徒）
- Good mornig！（Good mornig！）
- Good afternoon！（Good afternoon！）
- Good evenning！（Good evenning！）
- Good night！（Good night！）
- What’ｓ your name？（My name is・・・）
- Nice to meet you！（Nice to meet you, too.）
- How are you？（I'm fine, thank you.）
- Thank you！（You're welcome.）
- I'm sorry.（It's OK.）
- Good bye！（See you！）
うん、冒頭挨拶は基本形だと娘っ子も自信をもってスタートできるから、
こういう儀式みたいなルーティーンってやっぱり大事だな、と思います。
毎回書いてますけどね、、、(^▽^;)
先生も明るく可愛く優しくいい感じ。
ゆっくり優しく話してくれてる(*^^*)
良かったぁ。。。
さて、今日レッスンの中で扱われるアルファベットと単語は以下の通り。
A - apple, ant, America
B- ball, bear, balloon
C- cat, cap, car
D - dog, duck, dolphin
E- egg, elephant, eggplant
本当はレッスンのスライド使ってお伝えしたいところですが、
登録前に見られる範囲を超えてしまうので;つД｀)
アナママの言葉で説明させてください<m(__)m>
なるべく伝わるように頑張りますゆえご勘弁(>_<)ノ
●最初に出てきたスライドはＡからＺまでのアルファベットの表
個々の文字はランダムに5色の色がつけられています。
ここでは大文字のみ。
早速先生、スライドを前に
「ＡＢＣの歌を歌える?」ってなこと娘っ子に尋ねてます。
うん、と静かに頷いた。
で、このテンションからのー、
すぐには歌いださず（笑、
先生に促されやっとゆるりと歌い始めました～♪
娘、とりあえず恥ずかしがってる様子はなく
一人で歌ってる。
少し声も大きくなってきた！(*^^*)いいね♪
しかし！！！
♪ Now I know my ABC〜 ♪のあたりから先生も歌に入ってきて、、、
途中、ちょっと歌詞がこちらの覚えているものと違ったんだよね、、、Σ(ﾟДﾟ)
予定調和が好きなお年頃の娘さん、
ハテナの顔に、、、(・。・?)
そこから頭の中の疑問符がダダ洩れ（笑、
ハミング的になり、、、
しまいには歌うのやめちゃった(^▽^;)ノ
ま、いっか(^▽^;)
その後、「この文字は何？」と聞かれ答えたり、答えた文字のカラー（5色から）を聞かれて答えたり、
ここは順調にやってました。
続いてはフォニックス方式の発音レッスンへ。スライドです。
・Ａａって大文字と小文字が並び、その横にその頭文字の単語と絵が描かれています。
単語はそれぞれ先ほど記したもの
A - apple, ant, America
B- ball, bear, balloon
C- cat, cap, car
D - dog, duck, dolphin
E- egg, elephant, eggplant
それぞれ1単語につき1枚づつ、計15枚のスライドです。
フォニックス方式で
その文字の音を娘っ子に聞かせ、繰り返させ、それから単語を発させる。
自分も発音コースとっていて本当に為になってるので、
例えばCサウンドを、スィー、って教えるわけでなく、
クッ、で教えてもらえるレッスンは為になるよねーと眺めてました。
娘、すぐに順応して喉の奥から音を出しながら「cat」などの単語にも生かしてましたよ。
何よりこの手のタイプのレッスンの方が
娘っ子への負担は軽い。
会話のレッスンではないから困ってるシーンがほとんどないんですね(^▽^;)
一生懸命スライドの大文字小文字を見つめ、
知ってる単語でも、改めて発音習いながら今までの自分を変えてく作業をしている。
色々学び取っているんだろーなぁと、
母はまたエセ片付けしながらオブザーブしてました。
続いてのスライド
・Ａ（象 イルカ リンゴ）、Ｂ（くま 車 風船）・・以下Ｅまで5枚
アルファベット一文字の横に三つの絵（英語表記なし）で一枚のスライドです。
まずは、スライドにある三つの絵を見て英単語を答える。
次に、Ａならその頭文字で始まる英単語を三つの中から一つ選び丸で囲む。
疲れはかーなーりー見えてきたけど（汗、
ここはタッチパッドで手も動かせるのでそこに騙されて頑張ってたかなぁ、、、
とりあえず笑顔はなし（汗
ＡからＥまで5枚分頑張りました。
・絵だけ見て単語の音を思い出し、
・その音を作ってる文字、
・文字の形を思い出しながら表記の頭文字と結びつける・・
ってなかなかの頭の体操ですよね、、、(・∀・)ノ
でも、4歳児の記憶力、嫉妬する程いろいろパワーを発揮していくのです！
実際、このオンライン英会話（しかも体験数日）を通して
母親が驚かされているという現実。
実はここ最近新たに驚いたのが、
What や like、food、などなど、実際スライドの文字にも見慣れたのか、
いくつか、書いてある綴りを見て発音できるようになっちゃってましたΣ(ﾟДﾟ)
「ママー、fは唇噛むやつでしょー」と、
フッフッとやって「foodでしょ？」など自分で字を見て言いだしたΣ(ﾟДﾟ)
foodは確かレッスン２あたりで出てきたんだっけな。
「唇かむやつ先生に聞いたの？」と尋ねると、
「うーん、先生もだけど、今のはしまじろうがＤＶＤで言ってたマネだよー(*^^*)」
とか（笑
過去から蓄積されてる知識も無駄にしてないんですねぇ。
てかなんですぐ取り出せるの！？
アナママ、最近なかなかとりだせないのはおろか、
そもそもインプットしてたのかどうかも思い出せないんですけどぉ、、、(ノД`)・゜・。
まぼろし～(￣▽￣)ノ
、、、いやですわ(^▽^;)haha
って母は脳トレに励むとして(ノД`)・゜・。
娘っ子ですよ！更にですよ！
レッスンで、先生との会話はまだ呪文なせいか(+_+)
自分でスライド見て読んじゃったほうが早い！って
追い詰められて能力開発されちゃったのでしょうか、、、
会話文のロールプレイングなども、暗記してるというより、
Whatとかdoとかyouとかいくつか、
カタチで覚えてしまったみたいでΣ(ﾟДﾟ)
完全に会話文を暗記までできてない時もわりと落ち着いて、
スライドの英文に頼り始めている娘っ子の姿を目にする事実。
そこをヒントに、あやふやな会話パートを補って乗り切ってるシーンを
ちらほら見かけるようになってきましたΣ(ﾟДﾟ)
ホントに、いったい何が起きているというのでしょうΣ(ﾟДﾟ)
また言っちゃうけど、
まだお金払ってないのに！（笑
子供ってスゴイ！
もうそれしか言葉はありません。
そして追い込まれた時にパワーが出るってのは真理だな、と
改めて娘っ子を通して感じさせられてます。
ホントみなさん！この我が子オブザーブは
色々な意味で面白すぎますよ！！！
しかしそうは言ってもまだ4歳児、
自分のコントロールはまだできない、
できないことはたくさんです(>_<)↓
本日は遊んできた後、夕飯時もいいところ。
時間的にも疲れたのか、「もう終わるー？もう終わるー？」と
悲しそうな目で、遠方から助けを求められ始めました～（笑
「あと少し！もうすぐもうすぐー！」と母もあと2分だし小声で励ます。
そのあと2分が辛い電池切れだよね、もう19時になるもんね(ノД`)・゜・。
でもま、ぐったりしつつもなんとか娘っ子完走してSee you！
できました～(ノД`)・゜・。
終わるなり娘っ子「ねむーーい」とソファに直行しました～
そーだよね、４歳なのによく頑張ったね(涙、
母ちと反省。
娘がやりたい！って言うから予約しちゃったけど、
コントロールはしてあげないとな、、、と(ノД`)・゜・。
これ、どう考えてもすごい集中力使ってるはず。
追い込まれからの火事場の○○力までだしちゃってるしね(>_<)ノ
オンライン、さすがに
午前から日中に受けさせてあげよう。
そう誓いました。
しかし、眠いとうなだれたはずの娘は即復活してまた言った。
「楽しかった！また受けたい！(*^^*)」
い、今言う？うそでしょ！？Σ(ﾟДﾟ)
うーん、いったい何が彼女をそこまで突き動かすのだろうかぁ、、、(^▽^;)
とりあえず、ここまででもすでに！
なかなか濃い6日間です。
つづく・・
↑アナママと娘の！？メイン学習コンテンツ！kiminiオンライン英会話。10日間無料体験はコチラからどうぞ！
本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
【iPhoneで】英語音声入力やってみたら感動した！
英語で音声入力やってみた
今日は頭痛がするからパソコン触りたくないなぁ・・(ノД`)・゜・。
って
↑↑↑今日初めてiPhoneで音声入力使ってみました(´艸｀*)
そう、頭ズキズキしてるのはホントなので(>_<)
今日は珍しく短めな記事です。。。
なんでこんなことを試したかって！？
ネイティブさんのリスポンスは速い！
たまに知り合いのネイティブさんと必要あってラインを交わす機会があるのですが、
そのリスポンスのスピードたるや、、、Σ(ﾟДﾟ)）
息をのむ速さ！(>_<)ノ
ま、当たり前っちゃ当たり前ですよね、アナママだって日本語なら携帯ちゃっちゃか打つし、
チャットみたいに素早いやりとりもそこそこには対応できてる、
はず(''ω'')ノ
けど英語になるともうお手上げ(￣▽￣)ノ
決めごとがあるときなんて、それはもうマッハで話はどんどん進んでゆき・・
アナママはワナワナ誤入力しながら消したりもぞもぞして置いてきぼり（泣
絡めない（＞＜）ノ
答えたいが間に合わない(´;ω;｀)
てかみんな、一体どんな打ち方してるのか！！！
と、そればかりが気になってたんですよね(ノД`)・゜・。
とりあえず打ってるとこ観察してみた
で、ある時、実際対面で会ったときに
じーーーっと観察してみました（笑
すると？？？
両手打ちしてる！！！
両親指で！
しかも爪のあたりで！
衝撃。
キーボードの配列もＰＣみたいに並んでた。
でも、あんな小さいキーボードを大きな手でチコチコ打ってる感じがあまりに意外でΣ(ﾟДﾟ)）
アナママのiPhone、設定変えたとしても、
あのチコチコ
できる気がしなかったんですよね、、、
で、今ココ←
よし！それなら今更だけど、
音声入力でもやってみよ～か(・∀・)ノ
ってことで今日の記事です( *´艸｀)
日本語のフリックに慣れすぎたアナママ、
目を泳がせながらわなわな打つより、
喋ってみたら少しはましになるかも。
そう思って(^▽^;)
音声入力の設定をしてみよう
まずは
iPhoneの設定→一般→キーボード
と進み、音声入力をONに！
それから音声言語をこうしてみた。
とりあえず誤操作で友達に変な文章送るのも怖いし（恥
英語だけONにしてみました！
実際使ってみる
メモ帳開いて英語を話してみることにした。
マイクのマークをタッチして・・
「アイドンフィールライクタイピン・・・」
おぉ、、、読み込んでくれたよーΣ(ﾟДﾟ)
何これ？（今更感バリバリだけど）
めっちゃ楽！！！
少しはみんなのチャットに追いつけそうな勢い、可能性を感じます（笑
とりあえず何度か、
ガリッ、ガリッw（got it!）
って、すぐ返事しなくちゃなやーつ、唱えてみましたよ（笑
うん、認識(^^ゞ
しかし！発音しっかりやらないと・・
writting が lighting になっちゃたり・・
じゅうにぶんにあります(>_<)ノ
楽しくて何度もやってるうちにきらりーん♪
ライティングいただきました～（笑
？はクエッションマーク
！はエクスクラメーションマーク
.はピリオド
って言えばそうなるんだね( *´艸｀)
改行はニューライン（new line）
楽しくて何度も「ニューライン♪」「ヌーライン♪」とか試してみたら（笑
どれも静かに改行されましたー(´艸｀*)
はぁ、たのし♪
この辺はまだまだたくさんコマンドあるようなんで
追々調べて使ってみようかな。
まとめ
で実際、まだ音声入力でラインを交わしたことはないんだけど、
セルフ発音チェックにはとても使えそう。
とりあえずいろいろ独り言は言ってみてます(・ω・)ノ
今日の一日を我流の英作文で言ってみて、思った通りの音で認識されるかな、とか。
そうそう、先ほどのｒとｌの発音しかり、
ｂとｖの発音、ｖの唇うっすらしか噛まなかったら・・
きちんとｂの単語の方で認識されたりして(^▽^;)
ガックリ&グッジョブ！
次にしっかり意識して唇を噛んだら、
想定通りの単語として認識されましたΣ(ﾟДﾟ)
日本人の苦手な音、ちゃんと認識しないでくれますので(^▽^;)
なかなかいい練習になりそです。。。
本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
今すぐ使える！【オンライン英会話で使えるフレーズあるある】その④
現在kiminiオンライン英会話を受講中のアナママが、レッスン中に実体験で必要としたフレーズを初心者目線でお送りしていくシリーズ
【オンライン英会話で使えるフレーズあるある】その④
おひさ～♪ピヨたんだピ♪
てかアナママの紹介するフレーズって・・
ハードル低そうなヤツ多いピね～(´艸｀*)pipipupu
えー、だってさ～！！！
ハードル低く見えるけど！
いざとなると全然飛べないんだも～ん(>_<)ノ
ん？ピヨたん？そもそも飛べたっけ？(・へ・)???
ピ、ピ、ピ、
ピピピピピ～<゜)))彡（怒
というわけで（笑
オンライン英会話超初心者目線で使えるフレーズ
さりげな～いやつ、まるっと覚えちゃいましょう♪
過去記事はコチラから↓
その①レッスン冒頭スモールトークあるある
その②レッスン中、頻繁に使うあるある
その③先生にひとこと尋ねたいあるある
で、シリーズ4回目となる今回は！！！
・積極的に自分から何かを尋ねていきたい時！
・自分の英語に自信がなく詳しく知りたい時！などなど・・
前のめりに先生に質問していきたい時に使えるあるあるを6つご紹介します(・∀・)ノ
オンライン英会話で使えるフレーズあるある その④
１．〜について聞いてもいいですか ？
Is it OK if I ask about〜？
単語や文法のことを聞きたい、センテンスのことを聞きたい、もしくは先生との会話でつっこんだ質問して話を展開していきたい・・
などなど、
～しても大丈夫ですか？（Is it OK if・・？）と配慮して尋ねる表現。
※アナママのレッスン事例↓
レッスン中先生からある個所の説明を受けた。
まだ頭が整理できてないけど～、
思わずわかったふりしちゃった(￣▽￣;)
先生はもう次の話を展開してる。
けど・・やっぱりさっきのとこ
わかってなかったー！ごめん！尋ねたい！
Is it OK if I ask about what you just said?
割りこめたー。ホッ。みたいなことありました(・∀・)ノ
２．私の英語、意味通じますか？
Does my English make sense?
作ったセンテンス披露するときに確認したり、
自分が話しながらも自分の英語にダウトを感じてるとき（コレしょっちゅうw）、
アナママよく尋ねます。
更に、似た感じだけど、この辺も使ってます↓
３． この言い方でも大丈夫ですか？
Can I say it this way too?
自分自身いくつか候補をもってるとき、
先生の使った表現に耳慣れなく、普段自分が使っている表現が間違っていないか不安になったとき
など、言いかえ表現を尋ねるときにパッとでるといいかんんじなフレーズ。
４．この言い方は自然ですか？
Dose this expression sound natural?
これはアナママ激しく使ってます（笑
何かフレーズなど試しに使ってみたものの、それが自然か不自然か判断できないとき、
よりナチュラルな表現を覚えたいので、自分がガッチガチの文章作ったときに尋ねることも多いですねぇ。。。
すると先生、チャットボックスにめっちゃナチュラル＆シンプルな文章を入れてくれて、
ハッΣ(ﾟДﾟ)）
っていつもなる（笑
５．「イケてる」って英語でなんて言うんですか？
How do you say"iketeru"in English?
””←ここは好きな言葉いれてくださいね（笑
先生と会話してると結構コレ使います。
実際は””←の中が英単語、inの後がJapaneseで日本語を尋ねられたり・・
お互い日本語とフィリピンの言葉（タガログ語やもろもろ）で説明したい瞬間があったりした時など、
言葉を教え教わり、画像検索しながらチャットボックスで示しあったり、
文化を伝えあう楽しい時間につながります。
実際まんま上の表現使うときは、日本語を少し話せるネイティブさんとの会話ですかねぇ。
アナママは、「遠足って英語でなんていうの？」って対面でネイティブさんに使ったことあります。
で、スムーズに教えてもらい、
「ホントに通じた！！！」ってこっそり感動したの覚えてるなぁ(´艸｀*)
因みに遠足は「field trip」です(・∀・)ノ
最後！
６．私の英語おかしかったらその都度直してもらえますか？
Could you correct me whenever my English is wrong?
これはレッスンにおける要望を伝えるときなどに使えますね。
でも、これ使うときは要注意！
自分のオンラインへの慣れ具合、進度、先生との関係性の構築具合によって使われることをおすすめします。
アナママもこれまでいろいろな先生のレッスンを受講してきましたが、
まだ数回しか受けたことないころ、レッスンど頭で、
「英語間違ってるとき、その都度指摘していくスタイルがいい？」
と先生に聞かれ、「是非それで！」みたいに受けて立ってしまったことあって。
結果、何の言葉発してもお直しの連発Σ(ﾟДﾟ)）
これぞ使命といわんばかりのw、先生の真剣な判定顔見てるうちに・・
言葉を失った経験あります(￣▽￣)ノ
で、また別の先生へエスケープ（笑
ただ逆を言えば先生は要望すれば一生懸命応えてくれるということ。
自分の進度、不慣れ感を見誤らなければ、うまくワークします。
現在のアナママは、レギュラーティーチャーに上のフレーズ言ってあるし、
そのバランスの調整も先生が勝手にしてくれてるので
今はとても快適にレッスンを受けられてますよ(´艸｀*)
ということで以上6つ！
オンライン英会話で使えるフレーズあるある その④
前のめりに先生に質問していきたい時に使えるあるある
６選ご紹介しました(´艸｀*)
アナママのメイン学習コンテンツkiminiオンライン英会話、詳しくはコチラ↑からご覧頂けます。
本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
＜子供オンライン英会話＞kimini10日間無料体験レビュー5日目
4歳娘のオンライン英会話無料体験5日目
今年の夏休み、4歳の我が娘がkiminiオンライン英会話10日間無料体験を受けました。
受講しているのは「小学生コース１」（これが一番下のレベルのコースです）
今回は、その無料体験5日目の時の模様をお届けします♪
初回の模様から昨日4日目までの経過はコチラ↓
ということで、5日目の本日はL5！
レッスンタイトルはお初の・・・
テスト！
です！！！
・・って、なにやるんだろ？
因みに娘っ子の予習ページに書いてあるのは、
L.1からL.4までの復習をします。
のみ。特に何か事前にテストの予習をできるわけではなく、
自由に復習して臨むという初のパターンですΣ(ﾟДﾟ)）
これは大人のコースも同じくなんだけど、なんだかドキドキするんですよね・・(;´∀｀)
今日の先生は初受講となる先生。
娘っ子的には例の二人の先生繰り返すやーつ（笑、やりたかったみたいなんだけど、
アナママ的に新しい先生の教え方パターンにも触れてみたい！
ということで、
娘っ子の好きな先生紹介動画を見せてあげ、
「このひと可愛い！」と娘が叫んだ先生を選択してみました。
母にまんまと誘導された娘っ子には申し訳ないが（＞＜）
娘っ子、楽しみにしてくれてます(*^^*)
早速先生へのお手紙と絵を書いてるよー。
「ママー、先生の名前、これであってる？？？」
って、ＰＣで見た先生の名前、一生懸命書いてたぁ(´艸｀*)
最初の文字は大文字で、続く文字は小文字になってるし、、、（涙
書きたい文字を書く！それが一番アルファベット覚えるね、こりゃ。
因みに娘っ子はお友達の名前のアルファベットもよくアナママに聞いてきて、折り紙の裏に書いています。
けど、アナママは混乱するかな？とこれまで大文字で教えてたから・・
kiminiオンラインで確実に小文字に興味を持ったな。。。
という気づきあり。
L.5テスト！娘っ子入室！
webカメラにむかってお手紙据えて（笑、
今日もいい姿勢でスタンバイしてるよー(´艸｀*)
顔がすごくワクワクしてる（╹◡╹）
するとパッと！先生が画面に現れた！！！
入室するなり素敵な笑顔！
わーお、と娘のお手紙にも優しくリアクションしてくれた。
「あなたが書いたの？え！？私の名前だ！！！」
みたいなこと言ってくれて。
娘っ子も先生の言ってることそこまで理解はできてないと思うけど、
「いえーす(*^^*)」
って嬉しそうにコミュニケーションとってた。
親としては好感触(*^^*)
ただヤハリ、、始まっちゃったΣ(ﾟДﾟ)）
いきなりスモールトークが始まり娘目が点(;o;)
Did you eat dinner?
聞かれても娘には理解できず。たぶん、youしか知らないよ～（泣
あ、お見知りおきのとおり母、
放置方式を選択しているため、オブザーブしながらヒヤヒヤしております。
（うーーー、、苦しいが、少し様子見でがまんじゃ！チラチラ）
しかし先生はあきらめない！
さらに質問は続くのであった(￣▽￣)ノ
とはいえ娘っ子、あまりに長い沈黙モード入ったもので・・
先生、こうなったらー！と
最終手段に興じる！
そう、その一手こそは！！！
PC翻訳にて、チャットボックスに日本語入れてくれちゃう攻撃ーーー！(≧▽≦)ノ
けど。
シーーーーン（╹◡╹）
とかいう由々しき事態、、、|дﾟ)
さすがにソロリソロリと覗きに行くとそこには！？
衝撃の文字が！！！
踊っていた～(￣▽￣)ノ
・・・夕飯は食べましたか？・・・
オーマイガーっ！(//∇//)ノ
ムリムリ、漢字まだムリー( ；∀；)ノ
ということで、満を持して（汗
母、恒例の冒頭カットイン！
また登場よー(￣▽￣)ノ
「この人4歳！まだグリーティング程度しかわかりませーん！」
って定番のやつ言うと！？
「わぉー、まだそんな幼かったのねー、気づかなかった、ごめんねー」
的な前の先生と同じリアクションが！！！
この時改めて、
先生、年齢とかあんまチェックしてないのかなぁ？
とちょっと思った。
で、そこからは立て直し、優しく定番グリーティング数種に移行してくれた。
先生、優しい眼差しでゆーっくり話してくれてる。
明るく品があり、雰囲気はとてもいい先生。
わたしでも受けてみたい、って思ういい雰囲気の方だった。
そして（申し訳なくも娘には通用せずだったけど）
諦めずに粘り強く教えてくれようとする姿勢、
好印象でした。。。
と思いつつも、
それがまた4歳児にマッチするかというと
別問題で、
いきなりパッと、この人だ！！！って先生選びをするのはなかなか難しいものなんですよね～。。。
しばらく様子見必須だなぁ。
テスト
そう、本題のテスト。
今回はレッスン1から4までの復習を自分なりにして臨む単元。なので予習スライドとかはなかったのは先ほど書いた通り。
ってなるとだ。
ちと進行を理解するのが娘にとって難しそうと感じた今回。
これは年齢的な問題カナリあるかなぁ。
アナママ、オブザーブに戻って見てたけど、娘の声がどんどん消えゆく、
スカートパタパタし始める、髪の毛ぐるぐるねじり始めたー( ；∀；)ノ
うん、困っているリアクションのようだ。
正直アナママ、たくさん娘と触れ合って過ごしてきているはずなんだけど、
娘っ子が本当に困っているシーンなんて実は見たことがなかったかも・・
一人でどうしていいかわからない時、
あんな風に
いろいろねじるんだなぁって（笑、
新発見(´艸｀*)うふふ
って、脱線してきましたね(￣▽￣；)ノ
テストはこんなことやってました～！
参考までに一部だけ、保護者の方用にちらりとです。
参照：kimini
↑ 初めに絵で見て単語を答えた後、ＱＡ。何パターンかスライドが出てくる。
↑手も動かして質問にも答える。一応、Circleという単語はわかってるので、丸をつけるってことは理解してた。
その他、food、vegetable、drinkとかもあったかな。
↑インストラクションには初め戸惑うが、やり方さえ理解すればすらすら言える。これも数種スライドあり。
↑What do you want? を言ってごらん、ってことなんだけど、よく理解できないので、先生が促して言わせる例のパターン。
ホワーーーっ？ドゥー？
ってな感じで、先生が促した後にリピート。
同じくスライド数種あるので、何度もこの英文を言うことになり反復。
うん、ここも一度理解すれば答えは簡単。スピードあげてＱをしてた。
と、こんな調子で、シーンが変わる度困りながらとなるけれど、
一応なんとか食らいついてはいました。
文章にするとスムーズそうだけど、
今回のテストは見てて苦しかったなぁ（笑、
インストラクションを理解することに必死な娘、見ててかわいそうで、、、
首にスカーフ巻いてたら、、、
中尾彬さんばりにいいねじり具合になってたと思うよ(;´∀｀)
沈黙＆かすかな声でテストを受け、先生の包み込むような優しい声がゆーっくり何度も響いていた夕方( ；∀；)
最後、絵を線で結んだり囲んだりするパートがあり、そこからは前のめり、娘イキイキしてきた！
なんだろーね、ホントこれ娘好きなの（笑、表情変わるんだもん。
正解するとすごい笑顔で喜んでいました(^○^)
などなど25分間一生懸命頑張って、
娘っ子、初めてのテスト、
パスできましたー！パチパチ
時間最後にまたもお手紙をカメラ前に据えアピール。
○○, Hello〜って書いてある(笑
パタパタ紙ふって、元気はまだ残っていたようだ(;´∀｀)
おつかれさま～
「小学生コース１」テストを終えて
親の目で見た感じ、うーーーむ、今回どーだったかなぁ、やめたいって思ったかな？と不安になり尋ねたが、
またこれだ。
「楽しかった（╹◡╹）」
今回、精神的にめっちゃ追い込まれていたはずなんだけど・・
わからないものです(￣▽￣)ノ
娘っ子、またも嬉々として翌日の予約モード入りました！
５日間子供オンライン試してみての雑感
オンライン英会話なるもの、子供にとってもすごく魅力的なツールだとは感じた。手も口も耳も目も使って集中して。
ただ、年齢的な壁は多少あるのかな、親次第でサポートすればいけるのかな、ってとこはどちらも頭にあるもののこの段階では未知数。
とりあえず先生はレッスン前、さほど年齢チェックとかしてないっぽいな、とは感じた。
一応コレ小学生コースだし、カメラに映る子供もほぼ顔面だけ。
先生も当たり前のようにスモールトークしちゃうのかもな、と。
なので、幼児が受ける時、レギュラー作らず先生をいろいろ試したい時、
冒頭だけ親が出て、子供の年齢、まだグリーティング程度しかわからない、など軽い情報を伝えるのは肝要と感じた。
で、子供に関しては、先生コロコロ変えるより、早くマッチする先生見つけて、
なるべく同じ先生リピートでいったほうがいいかも、とも感じた。
だって、新しい先生に出会うたびスモールトーク止め続けてたら・・
徐々に新しいこと教わっていける機会も失っちゃうものね(´；ω；`)ｳｩｩ
大人が先生選ぶ時とは観点けっこう違うから難しいけど、
せっかくだから娘にとってもピンとくる先生に出会いたいな、とも思い始めた５日目。
あ、なんだかアナママまで前のめりになってきた！？|дﾟ)ノ
↑アナママと娘の！？メイン学習コンテンツ！kiminiオンライン英会話。10日間無料体験はコチラからどうぞ！
本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
＜子供オンライン英会話＞kimini10日間無料体験レビュー４日目
4歳娘のオンライン英会話無料体験4日目
本日は小学生コース1 のL4です。昨日は娘っ子、母に驚きの成長を見せてくれたんだっけ╰(*´︶`*)╯♡
本日の先生はまた2日前に戻り〜、２回目のレッスンの時にお世話になったティーチャー。
とりあえず娘の希望で、なぜか交互に2人の先生を繰り返し始めるプレイに、、、
突入してるね、コレ(笑、
ま、楽しいならいっか( ・∇・)ノ
因みにこの体験受けてた日々は夏休み。
トライアルだからしっかり味わい尽くしてねー！wって事と、夏休みで時間がたっぷりある、って事で、オンライン毎日受けちゃってます(´艸｀*)
幼稚園2学期始まったらなかなか厳しいとは思いつつ・・の夏休みスペシャル♪
オープニング〜
今日は冒頭、娘っ子が自分で作った折り紙のスマホを(笑、webカメラの前に据えてオープニングしてた(*^^*)
母驚く！たのしむ余裕がでてきてる〜(๑˃̵ᴗ˂̵)
「イッツアラービット！」と、自分の書いた絵を伝えてたよー。
先生もいい感じにリアクションしてくれて娘笑顔(*^^*)
そして今日もアナママは
娘っ子の隣に座らず（使命）
イソイソと忙しいふり作戦でオモチャ片付けながらオブザーブね。
そうそ、この前のレッスンで先生に伝えておいたので、オトナのスモールトークはもちろんなし！グリーティング数種をやってくれ安心の出だし。
Greeting
先生（生徒）
- Good mornig！（Good mornig！）
- Good afternoon！（Good afternoon！）
- Good evenning！（Good evenning！）
- Good night！（Good night！）
- What’ｓ your name？（My name is・・・）
- Nice to meet you！（Nice to meet you, too.）
- How are you？（I'm fine, thank you.）
- Thank you！（You're welcome.）
- I'm sorry.（It's OK.）
- Good bye！（See you！）
これは完全もう慣れた(*^^*) 自信もって答えられる安心の時間帯。
L.4 どんな食べ物、飲み物が好きですか？
L.1からコツコツ頑張ってきてのL.4！！！
参照：kimini
ってことで、L.2で学んだ単語を生かしながらこのL.4は展開されますね。
↓今回はこの辺のやりとりを学びました。
What food do you like?
I like (hamburgers).
What drink do you like?
I like (juice).
また今回もここまでで習った単語を使って、そして新しいセンテンスをリピートしたり、ロールプレイングでやりとりして、、、
娘っ子も自発的に答えを出せてる。
いい感じにレッスンは滞りなく進んでいるように見えた。が！！！
モゾモゾモゾ、、、ぐねぐね、、、
あ、、、もしやΣ(ﾟДﾟ)）
間違いない！これはネイチャーコールズハーなやつだわーヽ(￣д￣;)ノ=3=3=3
いってらっさい、、、（涙
うう、レッスン前に声かけるべきだったー！アナママ凡ミスの反省。娘っ子、一時離席。
ま、仕方ないよね（笑
5分ほど先生とアナママで繋ぎトーク。
しかしこういうのにも何も慌てなくなったのは自分の成長だ☆
少し話せる時間もらえてちょっとラッキーくらいな感じでウハウキしてしまったアナママでした(๑˃̵ᴗ˂̵)
そして娘戻り、しっかりレッスン最後まで受け切りました！See you！パチパチ
レッスンを終えて
レッスン後、娘が密かに楽しみにしている事がある。それは、先生からもらえるレッスン後の評価の星とコメント。
↓ こんなやつ。
これ、大人も子供も同じ項目です。娘は3stars、星三つ！に憧れてる(๑˃̵ᴗ˂̵)うん、みんなそうだよねぇ。そんな娘は最後の項目、
「流暢さ」の星の数が気になる！
「あー、ここね、ここは見なくていいやつだー。ここ星３つもらうのはまだ難しいよ、4歳ではもらえる人いないと思うから一番下のは気にしなくてＯＫ！
ほかのとこが３つももらえてるなんて、相当すごいことだよー(≧▽≦)ノ頑張ったねー！！！」
と、嘘か誠か？な説明をし（笑、
娘っ子はラストの星は２つでいいのだ！と自分の中になんとか落とし込んだようだ。
しかし後日アナママの評価もしっかり覗いてきては、一番下にママが星３つをもらってたりするとガックリ(泣、
「いいなぁ、大人は。。。」とさみしそうに呟いたりして(´ー｀。)
・・いやはやコレって、
してやられたり？じゃない？（笑
kiminiにハマりすぎじゃない！？(≧▽≦)ノ
そんなわけで受講後、星を数え一喜一憂。娘なりに、一応次への励みにしている模様。
更には下に続く評価のコメント(もちろん英文)もみせてくれとせがみ、
（そんなの見てもわからないでしょー）とアナママ思ったけど、、、画面を見せてあげる。すると！！！
じーーーっと12行程ある小さな文字の英文を見つめ・・
◯◯chanのcを指し、
「このcのとこはちゃん、って書いてあるんでしょー？？？チッて言う時に書く音なんでしょ？」とΣ(ﾟДﾟ)）
「その前にわたしのお名前書いてあるねー(´艸｀*)」
とか言うってーーー！！！Σ(ﾟДﾟ)）
娘っ子、知らぬ間にそんなことも覚えてたのー！？こちらはそこまで教えてないぞ！誰も教えてないぞー！子供の潜在力恐るべしだわΣ(ﾟДﾟ)
そう、そしてこの時、あ、なるほど、って一つ思った事。
ちょっと話変わるんですけどね。。。
子供って、お母さんに本の読み聞かせしてもらうの好きですよね？それが同じ絵本であっても楽しそうに味わって、何度もせがんでくる。
そして読んでもらいながら、
同じ本の中でも毎回新しい発見してる、って聞いたことあって。
ある日は例えば・・本の右上で見たお家の屋根の色に気づき、別の日には犬のしっぽの形に注目してたり、また別の日にはお母さんの読む言葉で新発見と映ったり、、、
なんかその感覚に似たものが、オンラインの世界にもあるのかなぁ、と思ったこの日。
画面のスライドじーっと眺め・・文字も出てくる、そのカタチを見てる。
先生の声も聞く、自分の口も動かす、タッチパッドでアルファベットも書く・・
って短い時間に色々してるから、
五感使っていろんな発見しまくりなのかもな、と(๑˃̵ᴗ˂̵)
きっと、日々英語に触れてる、それだけでも色々勝手に学習してるんでしょうね。。。
必ずしも教え込まなくても取り込んでることいっぱい。
子供のパワーとのびしろ、目の前でカタチとして見られて、今日もアナママ、無料で感動体験しちゃいました（笑
なんだかますます面白くなってきてしまった無料体験4日目。
もちろん明日も！娘っ子たっての希望で連続受講です(´艸｀*)
↑アナママと娘の！？メイン学習コンテンツ！kiminiオンライン英会話。10日間無料体験はコチラからどうぞ！
本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
【実録！オンライン英会話】受講８か月経った私の身に起きた嬉しい変化！
現在kiminiオンライン英会話を受講中のアナママ、
しばらく娘っ子の記事が続きましたが・・
今日はアナママ案件聞いてくださぁい
題して！
【実録・オンライン英会話】
受講８か月経った私の身に起きた嬉しい変化！
いってみたいと思います(´艸｀*)
前回７か月経ったところでは、
オンラインレッスン受講当初からのことを、
数か月単位の変遷と共に振り返りました。↓
なので今回は中でも、
直近まで受講していた「総合英語コース４」における
アナママの葛藤と成長にフォーカスして書いてみたいと思います(´艸｀*)
実録！リアルに迫ります！
kimini「総合英語コース４」4か月でコンプリート！
まずは近況から♪
そう、そのつい先日までアナママが受講していたコースの一つ、
総合英語コース４
去る10月30日ついに！
コンプリート致しました～！
そして久しぶりに！
楽しみにしていたこの文字を見ることもできたんだ(´艸｀*)↓
100%～！！！
イェーイ！(^o^)／
いやぁ、コース一つ終えると妙な達成感あって☆
毎度思わずスクショしちゃうアナママです(´艸｀*)
そう、このkimiiオンラインを始めて最初に受けたコース、
「絵で見てパッと英会話コース」に続き、今回は2回目のコンプリート体験になるんです。
ってことで↓↓↓
総合英語コース４のこと、ゆるっと振り返ってみる
そう、先ほども書いたように「絵で見て・・」のコース含むスタート時からの模様はこちらにあるので↓
今回は総合英語コース４のこと、せっかく一区切り終えたので、
- これはどんなコースなのか
- なぜこのコースをとったのか
- そして終えてみての成果
の３つに分けて、直近４か月間を振り返ってみたいと思います(・ω・)ノ
総合英語コース４ってどんなコース？
まず、総合英語コース自体が１～５まであり5段階にレベル分けされています。
※１～３までは中学で習う英文法をおさらいしながら4技能をバランスよく伸ばすコース。
※４，５は、高校で習う英文法をおさらいしながら、それを会話の中で生かせるようにと導くコース。
ということで、アナママは高校英語あたりの復習しながら会話に生かしていけたらな、と、総合英語コース４を選択しました。
この総合英語コース４は全部で44レッスンあったわけだけど、
主に1レッスンごとにテーマの文法があります。
例えばレッスン1なら「第一文型（S+Ｖ）」、
文法編ラストのレッスン43では「完了不定詞」
といった感じでした。
レッスンの流れとしては、
●まずそのテーマ文法が網羅されたショートパッセージを黙読→音読の指示
●次にパッセージに出てくる中から５つの単語を使っての英作文（テーマの文法を取り入れて英作します）
●続いて、先ほど読んだパッセージに基づいて５つほど理解力を試すＱＡ
これは画像はなしにしておきますね。。。
●その後、10個ほどのＱに基づき先生とディスカッション
一部ですがこんな感じです・・↓
単純に文法そのものを完全なセンテンスで答えさせるもの、
それに加えて、自分自身のことを尋ねられるパターン・・
どちらもあります。
これが基本的な流れです。
いずれも、予習としてスライドを見ておけるので自分で答えを作っておけるし、または瞬発力鍛えたい方は予習をせずに、などやり方は色々。
これが44レッスンの多くを占める文法パターンのレッスン。
その他、時折現れるテスト（これは予習不可）、
全編テーマディスカッション（例えば「マナーについて」など）、
ニューストークなどが盛り込まれています。
縮みあがったニューストークの話は以前にも書きましたね（恥
ドロドロドローン・・案件(>_<)ノ ↓
そう、振り返ればレッスン1「第一文型（S+Ｖ）」なんてしてた頃は、
もしかしたら簡単すぎた？(・∀・)ノ
なんて思ってしまいましたが、
そんな心配には及ばず（笑、深いです。
やること盛りだくさんですごく勉強になった濃い濃い4ヶ月でした！
毎回パッセージを読むせいか、
英文読むことへの抵抗感も気づけば減ってるし、
何より発話力が増し増しになってる。
そんな自分に4か月経って驚いています(*^^*)
なぜこのコースを選んだのか！！！
アナママがkiminiを始めて最初にコンプリートしたコースは
絵で見てパッと英会話コース基礎編でした。
これを終えた時の自分メモが残っているので記します。↓
【某日①のメモ】
いま自覚できてるポイントとしては、
●咄嗟のトークで、名詞、形容詞、形容動詞があやふやになるものがある。
●再帰代名詞（oneselfなど）をつけられる時とつけないでいっちゃう時など、音の感じで選び取ってごまかしたりで基準なし、自身にバラツキがある。
→ 基本のカクニン必要！
遠い過去に勉強した文法など、改めてさらうのも大事かな。ちょっとなんちゃって、な記憶で凌いできてしまったとこも多々あるから。
時制もごまかす！ここ変えたい！
また先生にも相談してみようかな？・・
某日① 以上！(￣▽￣)ノ
って書いてあった（汗
はい、悩んでおります( ；∀；)
更に！↓
【某日②のメモ】
コースを終えてみて心に浮かんでること。
◆咄嗟の会話での英文法、improve したくない？？？
文法は学生時代それなりに勉強したはず。ペーパーテストは解き慣れている。
けど、どう考えても、、、発話し慣れていない！！！＿φ(￣ー￣)
なんとなく並べていくと繋がるから・・・って、変な間を作らないようにとりあえずしゃべっちゃって・・
色々ごまかしてた感じを整理したい！
◆ロングセンテンスで話したくない？？？
kimini に慣れてきたせいか、自分比ではセンテンスは伸びたと思う。考えながら繋げていったり少し成長はした。
けど、なんとなくその感じも頭打ちな気が、、、＿|￣|○
このままなんちゃってフリートークもいけそうだが、
時制やもろもろ正しく、ナチュラルにロングセンテンスで話せる自分を目指したい。
そう、最終目標こそ！！！
「わたし、えいご、はなせます！」って、
堂々言える人になることだからー(о´∀`о)ノ・・
某日② 以上！(￣▽￣)ノ
最後はなにやらハイになったけど(笑、やっぱり悩んでて、
結果、両日ともに同じようなこと書いてます(笑
すごくそこ、始めのコース終えてみて痛感したんだろねー( ；∀；)
アナママの当時の葛藤ぶりをお伝えするため、あえての、リアルにそのまま転載してみました(恥
で、そんな葛藤を抱えてレギュラーティーチャーに相談してみたわけだ。「絵で見て・・」終えて、次にどんなコースとるのが効果的か？
ティーチャー的には始め、
「アナママにはニューストークコースあたりがいいのでは？」
と勧めてくれたのだが、
今少し言葉が出やすくなってるだけに、まずはなんちゃってを封印したいんですー！！！
と、お悩みの核心を伝えた。そこからメモの内容つらつらと・・
ティーチャーもこの危機迫るお悩み相談聞いてるうちに・・
「じゃ、総合英語コースの4あたりいいかもね」
と提案してくれた。加えて、
「このコースは、アナママには文法と言う意味では時に簡単すぎるように思うけど、
それでも復習しながらパーフェクトセンテンスで答える練習も積めるし、
ディスカッションする機会ももてる、一部ニューストークの要素もあるから、
いい練習にはなると思うわよ」
と、コースの内容も紹介しつつ勧めてくれたのです(・∀・)ノ
アナママ、この3要素に心動き、総合英語コース4をとることにした次第です。
そして先生に懇願！
「では私、目標2つなので、そこレッスンの中で意識していきたいから、
先生、会話しながらも文法おかしい時指摘してください！」
ってことで、
●時制含め文法をこまかさないトーク
●ロングセンテンスを意識
この2点の改善を目標に新コースをスタートすることになりました！
fluency(流暢さ)とaccuracy(正確性)の狭間で
順調なスタートをきれたと思いきや・・
早すぎるスランプに陥ります( ；∀；)
目標を意識しすぎたあまり、自分の発する言葉、全てに対する文法が気になって、
立ち止まっては直してるうちに、
もはや、会話が楽しくない＿|￣|○
むしろ何も話したくない＿|￣|○
入室もしたくない＿|￣|○
の、まさかの負のループに入ってゆきましたー、、、
数日前の絵で見てパッと英会話を終えた段階は、
スモールトークもだいぶできるようになった実感もあったし、先生との会話も弾む、
英語を扱えるようになれたかの悦びに溢れていたはず( *´艸｀)
それが今や、
kiminiを避けたい気分。
レッスン受けても、スモールトークすら広げない自分になっていた・・
そして深く落ち込み、
でも辞めるのは避けたく、何かいい方法はないかと数日くらーく考えあぐねていた。
リザーブからの
キャンセルアンドリリース＿|￣|○
何回もしたねぇ（ ｉ _ ｉ ）
結果自分で自分をおとしてゆく行為・・おとしめつつの日々はきつかったー。
こんなに毎日頑張ってきたのに・・
けど、オンラインレッスンしてると少なからずこんなテンションに陥ることが必ずある。
むしろ多々ある
そのせいか、実はちょっと経験的に慣れてきている自分もいて(￣▽￣；)ノ
オンライン恐怖症になって落ち込んだくせに、
また勇気出して戻ると、、、
そのオンラインに救われてんじゃん！って（笑
むしろ感動もらって大喜びしてんじゃん！(≧▽≦)
結果モチベはだだあがりしてんじゃん！(^o^)／
とかとか余裕であるわけ（笑
その時々、めーっちゃ悩むのは変わらないんだけど、
もう法則状態で、経験則が悩みすぎることを止めてくれるような域に来た( *´艸｀)
とりあえず辞めないこと
そこさえ守れば。
焦らなければ道はひらける('ω')ノ
とか（笑
もう人生訓みたい、悟り開いちゃってますもんね(;´∀｀)
それくらいジレンマと闘う日々が訪れるオンライン英会話。
アナママだけじゃないはず（祈
そんなわけで、「辞めはしない前提で」とりあえずの方針が浮かんだ。
- 文法問題などの前半のやりとりは、きちんとこだわってパーフェクトセンテンスを意識する。
- けど、ディスカッションパートやフリーカンバセーションなどでは、ギチギチに追い込まない！
頭の片隅で文法を意識はするものの、
会話を楽しむことファースト！
捨てる瞬間は捨てるでオーライにする！
こう決めてからのアナママは、ホントに迷いが消えたんだ(≧▽≦)
ひとまず楽しい会話の感覚が自分に戻り始め（╹◡╹）
fluencyとaccuracyのバランスがとれるようになってきた！
少しずつだけど、悩みすぎずに心もスキルも前に進むことができてきたんです。
この時から4ヶ月、コース終了後には何かが変わってるはず！と楽しみに、完走することができたんですよね(*^^*)
総合英語コース4を終えて、成果
長くなりましたが、
この濃い4ヶ月、会話中の文法のこと、
頭の片隅に置いておくだけでも未来は何か変わるはず！
そう信じて過ごしてきたけど、
実際、その実感は日増しに現れました！！！
最初のコースの頃とは違う伸びが見え始めた。
気づけばセンテンスが伸びている。
しかも、流れでつけ足しながらノープランから話す内容を伸ばしていけるようになっている。
文法、話したい気持ちが勝るとズルをするところもあるが(笑、以前に比べたら時制も揃えるようになったし、
完了形(現在過去未来など)を会話の中で多発させるようにもなった。
なんで完了形、ってとこに食いつくかって(笑
自分の学生時代の学びでは、完了形種々って文法問題としての勉強でしかなかったけど、
英語圏の人との会話でいうと、完了形、わりと多用してるなって思ってたんです。
いざ先生とも、会話として言いたいこと増えてくると、この完了形使いたいシーンがたくさん出てきて、
この細かいニュアンスでこそ伝えたいシーンがたくさんあった。
そんな完了形を自然に使い出した自分に１つ成長を感じた次第。
とにかく、
伝えたい！話したい！
って気持ちが高まるほどに英語は身体に染み込むし、逆を言えば、やっつけで会話するだけでは停滞ループに入るのかもな、と感じた。
前に書いたドローン問題しかり、話す内容、話したい気持ちがない時は、レッスン受けることに必死になってるだけで、レッスン終えても何も残ってないというね。
今は身をもって、英語習得には、
コミュニケーションをとりたい気持ち！
が最重要なんだなと感じてる。娘見ててもそうなんですよねー。(これはまたいつか書きます)
だから、オンラインこれから始める方には、
是非ともお気に入りのセンセ見つけて、
毎日画面でだけど会えるの、話せるの楽しみに臨んでもらいたい！
結局わたし、英会話習得にはココがすごく大きいと感じてます。
おまけ 先生からの評価コメント
おまけで、総合英語コース4をコンプリートした後の、
ティーチャーからのテキストコメント(´艸｀*)
色々書いてある中から一部抜粋です。
You were able to maintain control over grammatical structures in constructing
sentences. Being able to correct yourself which means that you are learning. This is a
good sign.
コース始める当初に悩んでいたこと、目標にしてた部分、
まだまだだけど、少しはインプルーブされてきた証をテキストコメントでもレッスン内のコメントでももらえたこと、
今後の励みになりました！
そう、フリーカンバセーションはとにかく楽しむことファーストで悩みは消えたし、
間違えた！あっΣ(ﾟДﾟ)）て思ったら文法をサッと言い直して、
落ち込まずに楽しく会話を続けられるようになった。
そしてfluencyを落とさない程度の間合いでaccuracyに気を付けられるようになったことは、
アナママの中では感動的な変化(≧▽≦)ノ
もちろんまだまだまだまだなんですけどね(￣▽￣)ノ
あくまで自分比、うまくいく割合が増えてきた実感はあります。
そしてオンラインスタート当初の8か月前の印象との変化を先生が伝えてくれた。
「全然違うわよ！まずセンテンスが昔は短くぶつ切りだったのが、今は自分の考えやらを突発で、その時々のキャッチボールでロングセンテンスで話しているじゃない！すごく変わったわよー！」
と(≧▽≦)ノ
リップサービスももちろんあると思うけど、自分でも注視してる自分のじわじわした変化、先生に認めてもらえたのは嬉しかったです。
それもこれも自分にはgood sign！で(´艸｀*)
また新たなモチベーションにつながりました！
ということで現在は総合英語コース５に進み、引きつづきの目標達成に向けて
Keep it goingな日々が始まっています。
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本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
＜子供オンライン英会話＞kimini10日間無料体験レビュー3日目
4歳娘のオンライン英会話無料体験3日目
本日は小学生コース1のL.3です。ここまで一日で一レッスン、進度としては順調に進んでまいりました(*^^*)
1日目からの流れは↓こちらから。
さて、3日目の今回はどうかな？？？(ﾟ∀ﾟ)
今日は再び、娘は私のレギュラーティーチャーを選択した！
前回、アナママが娘っ子の受講の仕方を相談してからって意味では、
この先生に教わるの初になります。
※この体験記は7月の出来事です。
L.3 どんな果物、野菜が好きですか？
↓今回この辺のやりとりを学びました
What fruit do you like?
I like (bananas).
What vegetable do you like?
I like (carrots).
うん、それなりに難しそですよね、
4歳には(￣∀￣)
まずはレッスン本題に入る前にご挨拶から！冒頭からレギュラーティーチャー、
優しい微笑み満点(*^^*)包容力満点です。
娘っ子の状況を私と打ち合わせ済みだから
安心して任せられそう。
因みに娘もPCのフチからこれまですでに見慣れている先生だもんね(笑、
ママとお揃いで嬉しそう(´艸｀*)
とりあえず、娘の混乱を招く
余計なスモールトークは挟まず、
例のお決まり、
グリーティング数種を掛け合います(*^^*)
Greeting
先生（生徒）
- Good mornig！（Good mornig！）
- Good afternoon！（Good afternoon！）
- Good evenning！（Good evenning！）
- Good night！（Good night！）
- What’ｓ your name？（My name is・・・）
- Nice to meet you！（Nice to meet you, too.）
- How are you？（I'm fine, thank you.）
- Thank you！（You're welcome.）
- I'm sorry.（It's OK.）
- Good bye！（See you！）
うん、ルーティンものはリズムがつくね！(´∀｀)ノ
無事に終えてからの・・
初っ端から今日も放置！(>_<)ノ
とりあえず予習だけは共にしっかりやっておいた。
ロールプレイングしたり、果物や野菜を数種類入れ替えて言ってみたり。
アクティビティ含め20分くらい予習はして臨んだかな。。。
今回はこんなスライド↓
参照：kimini
おぉ！なんだか今日は娘っ子の声に張りがあるぞ(°▽°)
昨日初めて一人でオンラインレッスン受けられた！
その達成感と嬉しい気持ちで、何か本人の自信に変わってきたようすが見てとれる(´∀｀)イイネ♪
相変わらず、先生のインストラクションな英語はたぶんサッパリわからないはず(￣∇￣)
だろうけど、それでもパターンに慣れるたび、
むしろ私たち大人より早く理解するのではないか、な可能性は見てて感じるよ。
そう、 何を答えていいのかわからない時でも先生が最初の音で促すと・・
おぉ、娘っ子も続くセンテンスを自分で答えているではないですかー( ・∇・)
母は見て見ぬ振りがお仕事です（笑、
そう、大人目線ではどんなに耐え難い沈黙が続こうともΣ(-᷅_-᷄๑)
生唾飲んでぐっと耐えるのです、、、(;・∀・)
先生に任せる！(＞人＜;)
任せつつもさりげなくオブザーブしてると・・
画面に出る果物、野菜によってきちんと娘っ子、
What food～？なのかWhat vegetable～？なのか、
即座に質問を使い分けて発している！
見てると一レッスン終わるまでのあいだに、
先生何度かレビューを挟んでくれてた。
何度かスライド戻して質問してくれてて。
で、自信持って娘っ子も答えてる（╹◡╹）
そうだよね、付け焼き刃で入れた知識だものw
繰り返すことで定着させてほしい。
小学生コース１は、焦って進む必要性は全くない！
アナママそう思ってたから、少し安心できた瞬間でした。
そもそもまだ4歳だしね( ；∀；)ノ
さてはてレッスン後半、
4歳娘だんだん疲れた表情になってまいりました～(￣ー￣)
、、、おーぅ、声もどんどん小さくなって〜、、、
だよねだよねぇ。素直だねぇ(笑、
わかるよわかる！ママだって最初は変な汗かきまくりでカナリぐったりきてたもの(｡-_-｡)
レッスン後は開放ならぬ
解放の大の字ヽ(´▽｀)/
ボーーーーーっと放心状態になってたもの＿φ(￣ー￣ )
それだけ集中力を使うということ。
娘っ子、ホントよく頑張ってると思うよー(＞人＜;)
ってところでうまいことアクティビティへ！
さすが学研さんの教材ね（笑、
大人的にはこんなのが？（失敬）って思うけど(⌒-⌒; )
子供のハートをつかむ構成、シンプルながらよくできてる。
娘っ子の好きなタッチパッド使えるパートね（笑
参照：kimini
先ほどから下がり始めたテンションも、
強制的に少しばっかり上向きに(´艸｀*)
とりあえず目の色が変わったのがわかりました(笑
もちろん後半からはしっかり疲れが見受けられたけど(;・∀・)
娘っ子、投げ出さず文句も言わず
なんとか最後まで一人で完走しましたー！
パチパチ
で、静かにSee you！ってして3度目のレッスン、
25分間が無事に終了ー（＾Ｏ＾）ノ
と思ったら？？？
いきなりソファにバッタリ＿|￣|〇
はぁ、、、疲れたぁ、、、と。
4歳児がため息ついたーーー∑(ﾟДﾟ)
思わずアナママ駆け寄る！
4歳児にこんな顔させていいものかしら∑(ﾟДﾟ)
これはもう辞めたいやつかもしれぬ。
ムリはさせるつもりは毛頭ないのよー(＞人＜;)
あなたがやりたがっただけなやつだからー(笑
娘っ子！素直な気持ちを教えてーーー！
レッスンを終えて
けど娘っ子はハッキリと言いきりました。
「楽しかった！またやりたい！(キリッ)」
へ！？ホントにぃ？？？Σ(ﾟД)
「うん！またやる！疲れたけどやりたいの！
だって、一人でできるんだもん。」
まさかの前向きな答えでしたー∑(ﾟДﾟ)
娘っ子なりの達成感、すごくあったみたい(о´∀`о)
なんかこの終わった後の感じ、身体のぐったり感はおいておいても
気持ちよさそうなんだよね(*^^*)
そして レッスン後の出来事
この日はレッスン後に間髪入れず即移動で、子供用マンツーマン英会話な予定がありました。
あ、こう書くとアナママ、英語教育に力入れまくりなママさんみたいだけど
全くそうではなくて、(力説）
娘っ子、たまたま縁あって、な知り合いのネイティブさんに、
ちょこっと英会話もどき、英語に触れさせてもらってるんです。
親としてはそれで十分なんだけど、、、今回の流れ。↓
娘っ子がアナママのオンライン姿を羨ましがったがゆえに（笑、
ま、無料だし、夏休みだし、と、
kiminiのオンライン体験受けてみちゃってる、ってのが実際。
そんなわけで、
もといの英会話教室へはこの日タイトな移動に！
娘っ子、こんな頑張ったし、ムリもさせたくないしで、
「今日はやめとこっか？」ってアナママ聞いてみた。
でも娘、力強く、
「やる！」だって(｀・∀・´)
うーん、じゃ、
行くしかないね(笑
マンツーマン、教室に着いた
いつもはレッスン時、アナママが娘っ子の傍に座ってあげるのだが、、、
ナント今日は娘からお断り(笑、
「ママ、今日はひとりで行くから、ママは隣にこないでね」
ガーン！
遠い席でコーヒー飲みながら小さな娘を見送るという。
いやー、
この瞬間は忘れられないです！
すごく頼もしい後ろ姿だったもんなぁ(*´꒳`*)
そんなわけで、アナママは離れた席で感動しながらまたも聞き耳(笑
いつもはママにピッタリはりついてレッスン受けてたのに。
緊張と恥ずかしさでわかっても答えなかったりしてたのに・・
そんなうちの4歳が！！！
大きな声でネイティブ先生とマンツーマンやっているではないですか！！！(≧◇≦)
kimini無料体験3日目にしてもたらされた変化！
ホントにびっくりだけど、kiminiの体験3日目にして、
娘っ子の心に大きな成長がもたらされた。
まだ無料期間の序盤ですよー。
お金かけてないですよー(笑
「ひとりでできた！」しかも「難しいことを成し遂げた！」
この自信は、幼い子供でも物凄く本人のモチベーションをあげるのだな、と感動させられて。
文句なしに美しい姿が目の前にありました｡ﾟ(ﾟ´Д｀ﾟ)ﾟ｡
大人のアナママにとっても、
英語でオンラインをしてることは紛れもなく「難しいこと。」
それをなんとか首の皮一枚で続けてる。
とにかく止まらぬように。
日常に忙殺されて危ないときは多々あるけど、
そんな時は友と励まし合って止めぬように。
私も同じく、「ひとりで会話できた！」「今日は積極的に話せた！」みたいな感動を日々感じてて、
もちろん段階はあるけど、それもこれも基本は娘っ子と同じ！
その嬉しさは子供と全くおなじ！！！
まだ幼き我が子なんだけど、
一人の独立した人間として見えた瞬間でした。
外国人の先生を前に、頑張って一人で上に登ろうとする姿は眩しかったし、
やっぱり私も頑張り続けたい！娘の頑張りを見て今日また強く思いましたねぇ。。。
娘っ子、マンツーマン英会話もしっかり一人で終えて、
自信をつけた表情でアナママの席に笑顔で戻ってきました（╹◡╹）♡
おつかれさまぁ｡ﾟ(ﾟ´Д｀ﾟ)ﾟ｡
色々娘っ子の身に変化をもたらすオンライン英会話体験！
無料の10日間を完走できたらどんな景色が広がるのかなぁ、、、(๑>◡<๑)
すごくその世界に興味津々になってきたアナママ。
前提として、
娘っ子がやめたがらない限りは、
とりあえず走ってみようと思います（╹◡╹）
んで明日も体験予約をポチ♪
※この内容は7月に受講した時のお話です。果たして現在も続いているのかどうかは！？追って書いていきますのでお楽しみに～♪
↑アナママと娘の！？メイン学習コンテンツ！kiminiオンライン英会話。10日間無料体験はコチラからどうぞ！
本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
＜子供オンライン英会話＞kimini10日間無料体験レビュー2日目
※この内容は7月に無料受講した時のお話です。
4歳娘のオンライン英会話無料体験２日目
前日に、小学生コース１の初回トライアルをなんとか終えた4歳の娘っ子(´艸｀*)
なかなかの緊張っぷりだったが（笑
「今日もオンラインをやりたい！」と
本日もレッスンを受ける気は満々o(ﾟ∀ﾟ)o
朝から楽しく予習やってます。
マジメに楽しそうに♪大きな声で！単語や文章唱えてるよー(๑˃̵ᴗ˂̵)
なんともイイカンジ╰(*´︶`*)╯♡
そんな前向きな娘さんなもので（笑、
とりあえずアナママ、昨日感じた課題を少しでも解決したく、娘っ子のレッスン予約前、
自身のレギュラーティーチャーに（自身のレッスン中）相談を試みることにした！
先生！昨日の娘っ子、どうでした？？？(;・∀・)ノ
そう、初回を受け持ってもらったのはまぎれもない、マイレギュラーティーチャー。昨日の感想というか、先生の感じた感触ってのかな？ひとまず聞いてみる。
「うん、よかったわよ。単語もすらすら出るし(*^^*)
キューーートだったぁ！」と。
とりあえずお褒めの言葉は頂いた。が、アナママ的には実はそんなことを聞きたいわけではなくてー（笑）って、すみません(>_<)ノ
気になりすぎる課題があるのーーー！！！
頭の中はまとまらないけどとりあえず話してみる。
アナママ
「あのー、娘っ子、オンラインするのすごく楽しみにしていたんだけど、本番になったらすっごくナーバスになってしまってて・・
声聞こえなかったでしょ？でも、予習の時には大きな声でやってたの。
会話のやりとりも私とはできてたんだけど・・」
先生
「うんうん」
アナママ
「いかんせん、緊張しすぎてアナママの顔ばかり見ちゃう。
わかることころもアナママの方見て頼る。アナママ見て答えてる。
でも実際、4歳にはオールイングリッシュだと先生が何言ってるかわからないのも事実。
やっぱり通訳さんしないと！ってアナママ必死にやってしまったんだけど・・
隣に座ってていいものか、、、もやもや」
みたいなことを必死で説明した。すると先生、
先生
「うん、みんな子供はそうなるよねぇ。これくらい小さい子だとその子にもよるんだけど、、、
うん、お母さん、離れてみるのもありかも。
完全に部屋からいなくなるわけではなく、あくまで見える範囲でオブザーブする感じ。最悪助ける感じ」
アナママ
「へぇ、そんなことできるかなぁ！？」
先生
「やっぱりお母さんが隣にいると、お母さんと会話してるだけにみんななっちゃうから思い切って。
で、子供に英語の指示がわからなくてもこちらが何とかする。
繰り返させる、とか第一声を促すとかできるから。
それに予習してあれば、指示に対する返答がその時食い違ってても、それはそれで進められるしね。」
と(ﾟ∀ﾟ)
なぁるほどぉ！！！(ﾟ∀ﾟ)なんか、この最後の先生の一言で目の前がパァッと明るくなったよ！
思い切って先生に任せてみればどうにかしてもらえるんだ！もしかしたら娘っ子、一人でできるかも(ﾟ∀ﾟ)
先生
「まだ小さいし、無理をすることはないけど、一度そうしてみたら案外いけるかもよ」
と先生。
アナママ
「やってみます！ありがとーございまーーーーす！！！(^O^)／」
自分のレッスンそっちのけで（笑）相談にのってもらい、早速アナママ、娘っ子を説得してみることに決めた！
今日のママはサポートしない！
昨日から一転、イキナリ２日目で？と、この時自分でもどーなの？と疑ってたけど、
ハハはムスメと同じ空間にいながらも
空気となることを決断したのだ！（キリっ
とは言え娘っ子は幼き4歳児。まだまだ予定調和を望むよねぇヽ(；▽；)
なもんで、突然こんな反乱をハハが起こしては！間違いなくこう言って追ってくるわ。
「マ〜マ〜が〜いい〜(泣 」
\(//∇//)\ズコッ
となっては元も子もないので(汗汗、レッスン前に時間をとってじっくり告白をヽ(；▽；)
「娘っ子〜、昨日はあんな難しいレッスンできて凄かったねぇ(๑>◡<๑)、ママ、教えなくても一人でできたもんねー(°▽°)ビックリしたよー(*≧∀≦*)スゴイねぇ。
今日はさ、ママ同じお部屋にいるからー、一人で先生とやってみる？？？」
じーーーーっ（娘っ子アナママの顔を凝視）
「せ、先生の言う事わからなくてもさ、全然大丈夫だから(^O^)／
なんか聞いたらさ、先生がわかるように言ってくれるって。だから自分の好きに答えていいって言ってたよ～(*≧∀≦*)
娘っ子ならできると思うのよー、どーだろ？」(ドキドキw)
娘っ子「うん、、、やってみる(o^^o)」
と、あまりに簡単に承諾頂いて(笑、
バンザーーーーイヽ(´▽｀)/となったのです。す、すごいな、、、
んなわけで、ムスメに予定も伝えたところであとはハハが覚悟を決めるのみ！となりました(;・∀・)
先生選んでいざ入室！勝負！
ところで今回の先生は私もお初。全く知らない。
娘っ子が紹介動画見て「可愛い」と言ったから選んだセンセ。さてはてどうなる！？
いよいよ娘っ子、時間になり入室〜ヽ(；▽；)
本日もすんごいいい姿勢でPC前で背筋伸ばして待ってるムスメ、いとおしいなぁ(´°̥̥̥̥̥̥̥̥ω°̥̥̥̥̥̥̥̥｀)
あー！でもダメダメよー！
可愛い子には旅をさせよ(´°̥̥̥̥̥̥̥̥ω°̥̥̥̥̥̥̥̥｀)背中を向けて、と。
ブツブツ言ってるアナママ。
すると！
「ハーロー！！！」(明るく高い声)
おぉ、先生出たっぽい(´⊙ω⊙`)(可愛い子には・・ブツブツブツ)全力で見ないふりするよ。なんとなく背後に娘っ子の視線を感じた。けど、
「ハーロー (by 娘っ子)」
柔らかな声で返したー(笑(((o(*ﾟ▽ﾟ*)o)))
と思いきや先生、ナント！！！まさかの！！！
大人バージョンのスモールトーク始めたしーーー(´ﾟдﾟ｀)ノ
「今日はどんな気分？予定は？天気は？」
「サニー？クラウディ？？？」
カッチーーーン( ˙-˙ )
コッチーーーン( ˙-˙ )
などなど、まさに氷のようにフリーズしてるムスメに、矢継ぎ早にカマしてきてくれてる:(；ﾞﾟ'ωﾟ'):
更に質問の理解を促そうとして、も一度リピートしながら質問してるΣ（ﾟдﾟlll）
更にカッチーーーン( ˙-˙ )
うるっ・・うるっ・・(´⊙ω⊙`)
∑(ﾟДﾟ)！？
ヒェーーーーーッ！さすがにコリャまずい！(台無しになるのは避けたいーー！)
ツンって押したらコテっと倒れそうな娘っ子がウルウルの瞳で固まっとるがな！
ハハ、冒頭からカットイン！ヽ(；▽；)ノ
「ちょーっとすみませーん！この子4歳でしてー(;o;)今日が2回目のトライアルでありー、
まだそういうスモールトークは聞いたこともなくて、まったく理解できましぇーーーん！どーぞそこんとこよろしくー(＞人＜;)」
すると先生はアイムソーリー、とやっと理解してくれたヽ(；▽；)危機一髪。
で、子供用コースでやるらしい出だしの定番のやりとり、グリーティング数種に切り替えてくれたよー(＞人＜;)
Greeting
先生（生徒）
- Good mornig！（Good mornig！）
- Good afternoon！（Good afternoon！）
- Good evenning！（Good evenning！）
- Good night！（Good night！）
- What’ｓ your name？（My name is・・・）
- Nice to meet you！（Nice to meet you, too.）
- How are you？（I'm fine, thank you.）
- Thank you！（You're welcome.）
- I'm sorry.（It's OK.）
- Good bye！（See you！）
とりあえずホッ(；▽；)ビックリしたよーん(。-∀-)
さっきみたいに突然やってきちゃうスモールトーク問題、センセによっては今後もあるかもしれない。
もしもの場合は、冒頭親がカットインして状況お伝えー。ってするのも危険回避としてはアリ！そう思った。
グリーティングで立て直した！
とりあえずそこからは娘っ子もスッと立て直してくれ、無事やりとり始まった。
定番やりとりで自信もって声を発するのは、出だしにはとっても大事だねぇ(≧▽≦)ノ
ハハも一旦安堵( ´ ▽ ` )
からの、気にはなるが〜(*ﾟ∀ﾟ*)
間違っても娘っ子とアイコンタクトはとらぬよう細心の注意(笑
おなじ空間の中でオモチャを片付けたり、ムダに忙しいふりをしたり\(//∇//)\
イソイソ感出しながら〜(笑、耳はダンボで盗み聞きしてたヽ(・∀・)
そしたら娘っ子、なんとかやってるのよ(涙、、、
先生、めっちゃ英文です！っての話しながら指示出してるんだけど、絶対わからないはずなんだけど\(//∇//)\
逃げ出さず、質問の意味がわからなくても自分の精一杯で答え、
先生の意図と一致してなくてもそこから学習に展開してもらえてる( ´ ▽ ` )
予習自体はできてるから、例え指示がわからなくても、大幅にやることズレちゃうことはないんだろーね。
あぁ、これがレギュラーティーチャーが言ってくれてたやつだわぁ、と、しみじみ。
「リピートアフターミー」を知らなくても、先生が手を替え品を替え促してくれるから雰囲気でちゃんとできるんだねぇ。ホントだわ、すごーーーい｡ﾟ(ﾟ´ω`ﾟ)ﾟ｡
メルちゃんの小道具拾いながらアナママこっそり感動してました(;o;)
レッスン２ たべものとのみもの
やってた内容は、
絵で見て単語を答えたり、画面のシャッフルに素早く答えたり、
疑問文で先生に尋ねたり、逆ターンして質問に答えたり、それも数種類の単語で入れ替えながら。自分の場合の答えを言ったりもしながら。などなど。
参照：kimini
こんな感じで単語や会話をした後は、アクティビティのコーナーも。仲間外れ探し、みたいなクイズ。
参照：kimini
因みにアナママのＰＣはマウスなしで使ってるんだけど、うまいこと娘っ子も右クリックとか使いながらタッチパッドで丸を描いていた！
この辺も予習できるから、使い方教えておいた。
そしてお次が娘っ子の最も大好きなアクティビティ(´艸｀*)
線つなぎ。（matching）
参照：kimini
これがホント楽しみみたい（笑、子供はやっぱり手を動かしたいのね(・∀・)
予習の段階から食いつきが半端なく、ＰＣを操ってる感じもうれしく感じたのかな。わたし、自分でできる！って（笑
って色々頑張って２５分！いやー、よくできるものだよ、２５分も！
たった一人でも、わけわからん呪文をさばきながら集中できたんだものねー。
ハハ感動╰(*´︶`*)╯♡
結局、冒頭以降、ぜんっぜん頼らずやりきりました！
ムスメ、偉すぎるよー｡ﾟ(ﾟ´ω`ﾟ)ﾟ｡健気で可愛いわぁ｡ﾟ(ﾟ´ω`ﾟ)ﾟ｡(親バカw。
そんなこんなで、See you!!ってして娘っ子、2回目のトライアル終了！
こりゃ疲れたろーなぁー、と、娘っ子に感想聞くと、、、
「たのしかった（╹◡╹）またやりたい！」
と、一人で頑張れたことが自信になったのか、とっても清々しい表情（╹◡╹）
よく頑張ったねぇ(*^^*)
レッスンを終えてアナママ雑感
うん、親としては雑感として、
子供向けにしてはわりとまじめなレッスンだったかなぁ、ってのがあった。
すごくお勉強したよね？って思ったもの。先生によっては、歌とか、手遊びとか入れてくれる方もいるようだから・・
でも一方で。
必ずしもザ・子供扱い！みたいにしなくても、すでに子供は対応できるのかぁ、と、不思議な気持ちにもなった。
案外、ここまでやれた！みたいな達成感がフツーに気持ち良かったりするのかな？とかとか思うにつけ、
あの赤ちゃんだった我が子がー(´；ω；`)ｳｩｩ
とハハはムスメのベビー時代に想いを馳せ、素晴らしき成長にすこーし寂しくなるのでしたー｡ﾟ(ﾟ´ω`ﾟ)ﾟ｡
なんじゃ、この感想(笑
とりあえず娘っ子のやる気はうなぎ上りなので（笑）また翌日も予約入れましたよ＾＾
※この内容は7月に受講した時のお話です。果たして現在も続いているのかどうかは！？追って書いていきますのでお楽しみに～♪
↑アナママと娘の！？メイン学習コンテンツ！kiminiオンライン英会話。10日間無料体験はコチラからどうぞ！
本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
＜子供オンライン英会話＞kimini10日間無料体験レビュー1日目
4歳娘のオンライン英会話無料体験1日目
娘っ子のたっての希望で、いよいよkiminiオンライン英会話「小学生コース１」の無料体験への流れとなったことは前回書いた通り。
今回は早速！その10日間無料トライアル初回の模様を書いていきたいと思います(・∀・)
（※この体験を受けたのは7月の出来事です）
受講前に
【まずは先生の予約から】
講師一覧のページから予約したい先生を選ぶ。
しかし400人ほどの先生の中から一人を選ぶのは至難の業(;・∀・)
今回は初回ということで、アナママのレギュラーティーチャーを選択した。しかしこれ以降はほかの先生も検索。
「動画あり」「子供が得意」などの検索条件で人数を絞ってから、
娘のファーストインプレッションにまかせてお一人先生を選んだりしてました。
【カメラとマイクの接続の確認】
こと子供オンライン英会話においては、
ヘッドセットやイヤホンは必要ないかと思います。
なぜなら、
音を遮断されちゃうと親が何も助けられないから(;・∀・)
音はＰＣのスピーカー出しで、小さすぎず。
後はカメラとマイクが接続できてればＯＫ！詳しくはサイトの環境確認でうまく接続できてるかチェックしてみてください。
【予習】
しないとね(・∀・)ノ
とりあえずレッスン１の予習スライド見せながら、会話文のところはロールプレイングでやっておきました。
4歳児にまだ文法まで説明してもややこしいからそれは省き、繰り返しのやりとり重視でトライ。
イザ入室
そうです、レッスン5分前になるとサイトの入室ボタンが赤くなり、
そこをクリックすれば教室に入ることができます。
娘には「まだ早すぎる！」といいましたが（笑、
きっかり5分前に入室して、
緊張の面持ちでパソコン前に座ってました。
アナママにもその緊張が伝わってきて、、、
必要以上にドキドキしてきましたよ～(>_<)ノ
レッスン開始
参照：kimini（こちらはデモ画面）
こんな感じの☝画面に、アナママのレギュラーティーチャーが現れた！！！
（因みに実際は、娘っ子の顔は先生の画面の右下に小さく映る。下はチャットボックス。）
実はこの1時間ほど前、アナママはそのレギュラーティーチャーのレッスンを受講していた。
そして娘が初受講することはナイショにしてたの(´艸｀*)ぷぷ
なので、娘の座る背景を目にしたティーチャーは目をまんまるにした（笑、
そして名字を確認したようでプチパニックになってるとこに(´ﾟдﾟ｀)
アナママ登場～！(´艸｀*)
大爆笑からの、優しく娘に声掛けしてくれてのレッスンスタートとなりました。
（そうそ、オンラインは親子でやるのすごくおすすめです(´艸｀*)）
ま、そうは言っても4歳児、なかなかどうして期待に応えようにも応えられないほど、
ド緊張してんのよねー(＾＾；
まずは挨拶。グッドモーニングとかその辺の。
もちろん娘も知ってる挨拶なのに、
蚊の鳴くようなかすかな声でつぶやくのみ・・
マイクが音拾えてるか心配なアナママ。
顔が硬い～！！！
そしてこれは、振り返ると子供レッスン共通の冒頭の流れとなるのだけど、
Greeting練習なるものが始まった！（初回は予備知識ゼロでスタート）以下↓
Greeting
先生（生徒）
- Good mornig！（Good mornig！）
- Good afternoon！（Good afternoon！）
- Good evenning！（Good evenning！）
- Good night！（Good night！）
- What’ｓ your name？（My name is・・・）
- Nice to meet you！（Nice to meet you, too.）
- How are you？（I'm fine, thank you.）
- Thank you！（You're welcome.）
- I'm sorry.（It's OK.）
- Good bye！（See you！）
（☝これ、覚えておくと初めての方は緊張とれるかも）
ってこれ、そんなに難しいものではないのだが、（現在は余裕で唱えてます＾＾）
初めてだと子供はプチパニック。
だって、「先生の後に続けて言ってみて！」って指示はもちろん英語なわけで、
まず一言目、先生の一声目のあいさつ聞いたらもうそれ繰り返しちゃうというね（笑
で、「そこじゃなくて次に言う方繰り返して！」とか言ってもらっても、
悲しいかなこれまたもちろん英語（笑、
間をつなぐ言葉もすべて英語。
娘からしたらオールイングリッシュなんて呪文でしかない(;・∀・)
当たり前なんだけど、英語を英語で教わるって、知識ゼロの子供からしたら混乱でしかないよねー。
娘っ子、ひっじょーに、ひきつってた(´ﾟдﾟ｀)
で、さすがにアナママもサポートに入った！
要は通訳ですね。
いいか悪いかは別として、、、
4歳の娘っ子、頑張ってリピートしてたよー。
必死でカチカチな娘の頑張りに心打たれアナママもう限界～(>_<)ノ
なんでも訳しちゃうよ！！！
オールイングリッシュなレッスンは続くが・・母が壁！
けどね、我が子を手助けしまくり通訳さんと化す必死な親( ；∀；)
やっぱり弊害がすぐにあらわれた～、、、
娘っ子、PC に正対せず、ほぼほぼお顔をくるっと横に向けたまま。
ええ、完全にアナママと正対してますよね、ええ完全に、、、\(//∇//)\
で結局、アナママの発音リピートしてるだけという謎のレッスン\(//∇//)\
隣で通訳してるとこうなっちゃうわけです(◎_◎;)
でもね、我が娘が始めるちょっと前、ママ友であり戦友の松之助のお嬢ちゃんが先にkiminiデビューしててお悩みをすこーし聞いてたの。
なんかその、子供のカチコチ感とか。
受講前のハイテンションから一転、レッスン中はかすれ声になるほどのド緊張感、
まるで親の方に顔を向けてしまう感じ(>_<)
とは言え、通訳しないとわからないし、通訳すると顔がこっち向いちゃうし、もーどーしよと・・
うん、聞きしに勝るな実体験！
やってみたらなにもかも一緒すぎてビックリしたよ～(;'∀')
気を取り直し本編
まぁ、言っても初回だし、若干4歳だし(>_<)
様子見含めてサポートしまくっちゃお、と、不安げな娘の傍らにたたずむアナママ。
予習してある本編、得意の単語パートのスライドが始まると娘っ子、まだまだ静かなものだが
きちんと答えていた。
英語として何聞かれてるかわからなくても、
スライドにたとえばトマトが映ってたら「トメイトーーー」ってとりあえず言えるもんね（笑、
参照：kimini
その他たくさんの単語を答えてる。アナママも少しずつエンジンかかってきた娘を見てちょっぴり安堵。
いやースライド助かるわ～（笑
続く先ほどの単語を使っての英会話やりとりパートへ。ここ、頑張れるかなぁ、、、
参照：kimini
まずは先生のお手本を聞いて、繰り返す。お手本聞いて繰り返す。
小さな声でかすかに言っていた（＾＾；
続いて単語を入れ替えながら・・・
参照：kimini
うーん、先生の英語での指示を理解するのが難しそう。。。
なのでアナママ通訳はしてた。けど、
指示さえわかれば（ここもママと予習したところだな）、ってなって
何とか頑張って答えていた。娘っ子、えらいぞ！（涙、
ただ相変わらず顔は硬く、こんなスライドみたいな指のジェスチャーつけられるほど心は開いておらず(;・∀・)、、、
盛り上げようと声をあげてくれるマイレギュラーティーチャーとの対比はなかなかシュールでした～(;・∀・)ノ
そんな感じで、娘的にはとても受講前の盛り上がりとは対照的で、
ノリノリだった勢いの片りん、微塵も感じさせず、
静かに初回のレッスンを終えてゆきました～。。。See you～
受講後、娘の反応やいかに！？
レッスン終了。おつかれさま～（涙
- アナママ「疲れたよねーぇ。頑張ったねぇ。。。」（なんて答えるか反応待ち）
- 娘「うん。」（静か）
- アナママ「ど、どうだった？」（チラチラ）
- 娘「とっても楽しかったぁ」（ニコ）
- アナママ「え！？楽しかった！またやるの？」
- 娘「もっちろん！！！」（げんき）
へぇぇぇぇ、意外（笑、、、
って言ったら娘に悪いけど、
どう見ても楽しそうには見えなかったし|дﾟ)w
この体験、ハイプレッシャーもいいとこだったと思う。でもこのリアクション・・
こういうプレッシャーつきチャレンジみたいなこと、親が思う以上に子供は求めてたりするんだ・・って結構びっくりした。
4歳なのに、親が思う以上に成長してたーーー（涙
そんなわけですぐさま翌日の予約をするため、ほかの先生の紹介動画をみたがる。
予習もすぐにやりたがった。。。
とりあえず無料体験、アナママが強制してるわけでなし、受けさせない理由もないか・・
問題は受けさせ方、、、うむむ
子供オンライン無料体験初回 まとめ
おおむね達成感はもてないってことはなかった。
それはkimini の良さでもある予習ができるから。
先にレッスンと同じスライドでママとお勉強しておけるのは大きい。
指示さえわかれば本番もちゃんとできる。
そこは娘はバッチリできてたので概ねいい感じ（╹◡╹）
しかし一方で、
アナママ通訳が横に張り付いてると、
常に娘のお顔がくるりんぱΣ(ﾟДﾟ)
コレ、アナママが教えても同じやないかーい\(//∇//)\ってなっちゃうというね。
そこ大問題。課題ってすごく思った。
わかっちゃいたけど、自分がレッスン受けてる時よろしくな、
フツーに先生は英語をセンテンスで話す。
オトナ編と何が違う？っていったら、
そこに慈愛の微笑みがあること。そして、お気遣い頂いてますなスローテンポがあるのみ。
けど、速度の問題じゃないんだな、って話でもある（笑、
あ、今、初回に限るとね。。。
そして、ここは先生によるところのようだけど、
手遊びや歌を入れてくれるパターンもある。
今回受けたアナママのレギュラーティーチャーは、そういうのなかった。
もしかしたら回を重ねたら出てくるかもしれないけど、そのへん含め、
大人にとって思ういい先生が、子供にとってイコールとは限らない。
だから、こればかりは娘目線で色々試してみないとわからないなぁと感じた初回。
とりあえずガチガチではあったもので、ちょっと和ませ系のアクションや歌などあってもいいのかなぁとはぼんやり思った。
次回は娘セレクトの先生でチャレンジ予定。
そして次回の娘のレッスンまでに！
アナママがレギュラーティーチャーのレッスン受けて、
お顔くるりんぱの相談、4歳児のレッスンの受け方の相談をしてみる予定(・ω・)ノ
※この体験記は7月の出来事なので、その後娘がオンラインを継続しているかどうかなどはまた書いていきま～す♪お楽しみに(´艸｀*)
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本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
【Frozen！】ありの～ままの～♪♪♪
『アナと雪の女王２』、いよいよ来月22日から日米同時公開となりますね(*^^*)
アナママの4歳の娘もアナ雪大好きです(*^^*)
おうちの中で、エルサのドレス着て狭い廊下を走り抜け～、（障害物にWatch out！）
それはそれは高らかに歌いあげてる♪（なかなかの爆音！って言っちゃダメw）
本も何度も何度も読みまくってる(^o^)丿
かなりの「アナ雪愛」を感じてます！
と言っても、この映画の公開当時はまだ、
娘っ子は産まれてもいませんでしたけどね～(￣▽￣)ノ
なので今回の「アナ雪２」公開は、
映画館に行けるんだぁ、ととっても楽しみにしている娘っ子です(*^^*)
そんなアナ雪話で始めた今回は・・・？
Frozen！！！
って突然叫ばれた話（笑
先ほども書いたように、娘っ子はエルサのドレスを持っています♪
「ファッションセンターし〇むら」とかで、変身なりきりドレスってタイトルで様々なディズニープリンセスのワンピがリーズナブルに売ってるんですね(´艸｀*)
で、我が家も色々（買わされ）買ってあげているのだけど～(;´∀｀)ノ
ヘビロテはエルサドレス（ワンピ）！↓
なんだかコレ好きみたいです(*^^*)
初めは何かの時に・・ってな着方をしていたはずが、、、
今ではすっぽり頭からかぶれて楽だし(´艸｀*)
ただのヘビロテ普段着になってるのが実情(￣▽￣)ノ
で、これ着て娘となじみのカフェに出かけたところ、、、
娘っ子のネイティブ先生がたまたま訪れ、開口一番アナママの顔見てこうお叫びなはった！！！
Frozen－－－！！！(ﾟдﾟ)！
へ！？(・ω・)ノ（カチコチ）
思わずアナママ、自分の飲み物凍ってるか確認しちゃったわよ(゜-゜?)ノ
でもがっつりホットだった件、、、(゜-゜)ノ
ってすいません、、、
アナママお恥ずかしながら知らなかったのぉ、、、(*ﾉωﾉ)
アナ雪って向こうの原題では「Frozen」だったんですねー(￣▽￣)ノ
そのネィティブ先生、隠しきれないポカン顔するアナママ見て、
補足説明のため、と感じられる会話展開してくれた（笑
「日本ではタイトル長いでしょ？確か・・『Anna and ・・・・』うーん、なんだったけ？
そうだ！『Anna and ・・・・ Snow queen!!!』的な感じじゃなかったけ？？？
長すぎるんだよねー！！！全然違うの！！！初めて知った時すっごく驚いたのーーー>゜))))彡」
って感じのこと、興奮気味に言われて、やっとわかった。
そうか、Frozenってアナ雪のことだったのねぇ(;'∀')
日々勉強なアナママです。ってことで、
娘のなりきりワンピの原題くらいは調べておいてみる（汗
なりきりワンピの原題（笑
◆美女と野獣
Beauty and the Beast（ＯＫ）
◆リトルマーメイド
The Little Mermaid（ＯＫ）
◆塔の上のラプンツェル
Tangled（Σ(ﾟДﾟ)）
◆シンデレラ
Cinderella（ＯＫ）
◆小さなプリンセスソフィア
Sofia the First（ややΣ(ﾟДﾟ)）
ふむふむ、アナママにはラプンツェルは超ヤバイわね（笑
POINT
Tangled
（意味） もつれた、からみあった
（意味） もつれた、からみあった
↑あのラプンツェルの長ーい髪のことを言ってるのねぇ(・∀・)ノ確かにあの長い髪を使って物語進むもんなぁ。。。へぇぇ。そこタイトルなんだ。
ソフィアもちょっとイメージと違った。「プリンセス・ソフィア」位のイメージ勝手にしてたなぁ、、、(;´∀｀)
Sofia the First（ソフィア一世）
あ、でも。そういや娘の絵本に出てたわ！
「パパがローランド二世ってことは・・
私はソフィア一世ってことね、ウフ」
みたいな感じでしめて物語が終わっていったの！！！Σ(ﾟДﾟ)）
それだわー！メモメモ。
着せるからには、
どこで有難くもドラクエっちゃうかわからないし～Σ(ﾟДﾟ)）
頭にいれておきます(・∀・;)ノ
Hayao作品もまた・・
余談だけど思い出した！
以前いらした別のネイティブ先生と
好きな日本の映画の話をしたことあって。
その方、「Hayao Miyazakiの作品に感銘を受けた」って言うからさ、
アナママ日本人だし、駿作品のタイトルくらいわかるはず(´艸｀*)と
余裕な感じで突っ込んでみたわけ。
「特に何の作品が好きなの？？？(*^^*)」って。
そしたら先生嬉しそうに、語気を強めて答えてくれた。
Spirited away
どや！(＾ω＾)って。。。
そう、アナママいつもの
カッチーーーーン、コッチーーーン(・_・)＋
なりましたぁ＿|￣|○
あぁ、、、気持ちに応えたかった、、、( ﾉД`)ｼｸｼｸ…
ソッコー検索による正解は！
千と千尋の神隠し
でした(￣▽￣)ノ
とかとかね、映画の話するにも原題知らないとさっぱりわからないっていうね。
いろいろ思い出しちゃって脱線しました(;´∀｀)
何よりそのFrozenが美しすぎて！！！
話戻しますが、Frozen問題。
アナママがカッチーーーンなったのは、その意味がわからなかったから、なわけだけではない！
先生のｚサウンドが美しすぎたから！！！
もうこれホントに感激した！！！
実は以前kiminiの発音コースのでだしのあたりで、
zサウンドを習ったんですね。
難しいながらもおおむねＯＫは出ていたのだけど、
frozenだけは何度もやり直しさせられた単語なの。
その時、他のｚはちゃんと出てると言われていたのに、この単語だけ許されない理由がわからなかった、、、
ズズズズズズ、と震えるような音を頑張って出したはずなのだが・・
と、未解決のままこの日まで。
そう！でもこの日！
ネイティブ先生の美しいサウンドを聞いたことで、
「あれ？」という違和感、気づきをもてたのです！
フロウズン・・（オウ、がくっきり入ってるような・・）
何度耳を傾けてもそう聞こえる！
家に帰り発音記号を調べると・・
fróʊzn
ひゃーーーーーー！！！
まさかのこっちかーーーーーい！！！(￣▽￣)ノ
アナママ、レッスンの時は
発音記号はわかってるはずなのに、
ここのとこあまり意識せず、
曖昧にフローズンって伸ばしながら
ｚサウンドのみ躍起になってた。
なんでＯＫでないの？めっちゃズズズズズ震えてるのにーーー！って不思議に思ってた。
そう！
アナママがよわよわでできてなかったのはóʊのとこ。
クリアなóʊからつなげるズズズズズなｚサウンドは、
聞こえ方が全然違いました！
というか、こちらが想像している以上に、
オウの口がオーバーでクリアだった！Σ(ﾟДﾟ)）
レッスン受けていくごとに実感してるけど、
仕方ないんだけど、
日本人はやってるつもりの口の動かし方が
よわよわで、
その音だせてないこと多いんですよねー(>_<)
改めて発音記号を意識して、
そして口はしっかり動かして！！！
頑張るべしですねぇ(;´∀｀)
この日は家に帰ってfróʊznを唱えまくりましたよ(￣▽￣)ノ
↑アナママのメイン学習コンテンツ！kiminiオンライン英会話。10日間無料体験はコチラからどうぞ！
本日も最後までお読みいただきありがとうございました(*^^*)
